浅谈速写与美术教学.doc

浅谈速写与美术教学现代美术教育改革,对美术考生又有了新的要求。作为刚步入九江六中这个专业的美术殿堂的老师也有着更重大的责任,就高一年级新生而言,对于初学者来说如何更快更好的学习美术,从哪方面入手是至观重要的。答案就是速写。为什么速写对美术教学有如此举足轻重的作用?一、速写的定义和独特性速写作为一张绘画术语,确立于文艺复兴时代,18世纪后开始获得新的涵义,速写的英文是shetch,有草图的意思。传统意义指快速描绘对象的临场习作。顾明思义是一种快速写生手法。要求短时间内,使用简单的绘画工具,以简练的线条扼要地画出对象的形体特征、动势和神态。在此意义上,可视为写生的一种。这时的速写与作为写生时的素描难以区分。速写基本属录对象,为创作收集素材,同事培养敏锐的观察力和迅速、准确、生动和高度概括的造型能力。速写同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。即一些速写不是甚至根本不是写生或习作,而可视为完美的艺术作品。意大利的达·芬奇、德国的丢勒、俄国的列宾、中国的叶浅予、黄都是擅长速写的著名画家。速写艺术发展到今天,其概念与传统认识的速写有了较大的变化。传统意义上,往往将速写简单地视为收集创作素材的绘画工具。诚然,速写由于自身的物性和在绘画中所担负的使命不同,不能与历史画、壁画和主题画等巨作相提并论。但速写作为造型艺术的一种表现,有其独特的价值趋向。应为它朴实鲜活、简便快捷,表现形式丰富、题材广泛,形成高度概括、提炼明快是以线性语言为主要特征的一种造型艺术的表现形式,受到绘画者的钟爱,几乎所有成功的画家都非常重视;有些画家一生都不懈地画速写,为我们留下许多形式各异、丰富多彩的速写作品。速写不管是作为初学者的功课,还是大师的即兴之作,都表现出其魅力和作用。速写不仅是绘画的基础性课程和工具,而且应是绘画者一辈子必修的功课,速写的练习和创作将伴随创作者一生。翻开某些画家的专集,我们往往喜欢欣赏的不一定是那些完整的创作,而是那些单纯朴实、寥寥几笔含情真切的习作性的速写。这样说,丝毫不是贬低其他作品的社会功能和价值,而仅仅说明速写有自身的艺术价值、功能及其感染力而已,同事其规律值得我们很好的研究。速写只需一支笔、一张纸就可以随时随地进行,在操作性,训练性等都远远比素描方便灵活。在素描诸多表现手段的研究中,不妨说是通过速写来达到目的。它能及时定格下画者对物体的观察和感受,有很强的生动性和记录性,是画者敏锐状态最佳的保持手段。是最能锻炼画者眼、脑、手互相协调配合的能力。古人说:“废纸三千”,可以说:“没有画不好速写的画家”,速写是了解画家面貌最直接、最真实、最准确的镜子。很多速写是在体验、观察生活中得到感动后才开始动手,并且在短时间内将其表现出来,达到记录的目的,同事完成了主观欲望。这使得我们从心理上对创造的表现有了信心。速写包括了诸多画种,有很多创作的原形都是件件鲜活的速写稿子。许多成名的艺术家有些创作是没有素描稿子的,但其最原始,最真切的感动其实都是在这些速写手稿中。二、速写的作用由此我们可以了解,众观历史上伟大的艺术家无一不是速写高手,那么对于处学者来说速写是否也有同样的作用呢?一、速写可以锤炼个人风格和提高造型能力线条的表现手法。通过对线条的组织来表现对象,是速写中运用最广泛的一种表现手法。它作为一种表现符号,通过粗、细、曲、直、