大班社会：环保小卫士.doc

大班社会:环保小卫士课件大班社会:环保小卫士案例背景:“标志”作为一种图形符号,以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园,“认识标志”是社会性教育的一个方面,是大班主题活动《我们的新班级》里重要的学习内容。而环保标志中的“禁烟”、“节约用水”、“垃圾入箱”等标志与幼儿的生活关系密切,活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动,还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪,同时萌发爱家乡的情感。活动目标:1、认识几种常见的环保标志,知道它们所表达的意思,萌发初步的环保意识。2、通过各种参与活动,把环保意识转化成环保行为。3、在看看、听听、画画、讲讲中发展观察力和分析能力。活动准备:1、小兔市和小猫市的图片两幅,其中小猫市的图片上的内容为活动的。2、各种环保标志图片。3、奖牌2枚、正方形纸、彩色笔人手一份。活动过程:一、评比卫生城市(出示小兔市和小猫市的图片)1、请幼儿做小评委,相互讨论。2、提问:你选哪座城市为卫生城市?为什么?幼儿回答后,给干净整洁的小兔市发奖牌。3、提问:你们为什么不选小猫市?(幼答:灰兔市的地上到处有垃圾,有许多人在吸烟,汽车司机在大声鸣喇叭。)4、小兔市和小猫市还有什么不同?(引导幼儿从城市的天空、街道、商场的环境以及标志的设置情况来回答。)(评:这一环节采用幼儿当小评委的形式,调动幼儿的自主性,让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用,为下一环节打好基础。)二、认识各种标志。1、认识垃圾入箱标志。2、认识禁鸣喇叭标志。3、认识禁烟标志。4、小结。刚才,我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志,它们都是为了保护环境而设计的,我们称它们为环保标志。(评:这个环节是本次活动的重点环节,幼儿掌握这些标志的名称、作用,将关系到下一环节标志的运用。为此,精心设计提问,可以使幼儿从各个角度来认识各种标志,加深对各种标志的理解,知道它们具有特殊的环保功能。)三、整治小猫市。1、讨论治理的办法。⑴、幼儿讨论帮助小猫市的办法⑵、你想怎么帮助他们?⑶、用什么办法最快最好?(评:提供幼儿讨论的机会,在幼儿交流、商量的过程中,调动幼儿参与治理小猫市的积极性,进一步体会标志的作用。)2、幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)。“小猫市的居民想请你们帮他们画些标志,你们想画什么就画什么。画好后,送上来,说一说,你画的是什么标志,要放在哪里?(评:让每个幼儿动手制作标志,在画画、讲讲的过程中,巩固了已认识的各种环保标志,增强了幼儿的环保意识,体验了