大班语言:雨中的森林课件大班语言:雨中的森林活动目标:理解散文内容,感知散文的意境美。2积极参与活动,大胆表达自己的想法。活动准备:、电视机、电脑,纸、记号笔人手一份。活动过程:一、导入活动:(放,出示森林背景)师:瞧,这是什么地方呀?猜猜谁会到森林里呀?(狮子、老虎、大象、小白兔……)二、分段欣赏:.那我们一起来看看是哪些小动物来了。先出示“小青蛙”三个字,问:“谁?”(请幼儿先认字,答对了再出示图)师:还有呢?(七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬和小蜘蛛也都先认字,再看图):突然,(播放下雨的画面)发生什么事了?它们会怎么办呀?(躲雨)躲哪里呢?谁来帮它们想想。(树下、松鼠尾巴下、花瓣下……):是呀,有的小动物在躲雨,有的小动物在雨中玩耍呢!那我们先来看看躲雨的小动物它躲在哪里了。(放“小树叶变成小帐篷”的画面)问:小树叶变成了一个(小帐篷),谁会进来躲雨呢?(放“松鼠张开大尾巴”的画面)呀,松鼠张开大尾巴,谁会进去躲雨呀?小青蛙在干什么呀?(放,边用散文中的语言总结)那刺猬呢?(放,边用散文中的语言总结)还有小蜘蛛它在干什么?(放,边用散文中的语言总结)看,百合花也开放了,像什么呀?喇叭、酒杯、台灯……(放,边用散文中的语言总结)师边放边讲述“雨点儿落在地上,变成一个个蘑菇。小动物都来采蘑菇。”师:呀,天晴了,什么会出来呀?是呀,一道彩虹通向树林外面。小动物们跨上彩虹,各自高兴地回家了。三、整体欣赏:.师:刚才姚老师讲的那个故事其实是一篇好听的散文,我们一起来仔细地听听,好吗?(放)?(没听仔细的话再放一遍,听仔细了就跟着一起讲)我们跟着画面一起来讲讲怎么样?(师提示,幼儿讲)?对呀,谁来给它起个好听的名字?四、创编活动:师:雨中的森林真美丽啊,除了我们散文里说到的,还会发生些什么有趣的事情,有些什么美丽的
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