礼仪美育化春雨.doc

礼仪美育化春雨古人云:"人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。"事实上,及至今天,随着工业文明崛起,世界统一市场的建立,社会交往的日益扩大,日趋频繁,真诚、得体,富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段,有"礼"走遍天下,无"礼"寸步难行。"礼仪助你成功",已成为世人的共识。中国是举世闻名的文明古国。历来有"礼仪之邦"的美称,文明礼仪是中国人民的传统美德。可是现在绝大多数子女是独生子好,在家是父母的掌上明珠,捧在手里怕坏,含在嘴里怕融,孩子说东家长不敢往西,对孩子可以说是听之任之,溺爱至极,久而久之则养成了孩子们的一些不良陋习,如:对人不礼貌、不讲卫生、自控能力较弱等。然而今天的小学生将是21世纪建设的主力军,文明礼仪教育对他们来说尤为重要,所以礼仪教育必须从小学开始,通过其自身允与充分认识,掌握校园、家庭和公共场所的礼仪基本知识,摒弃陋习,逐步养成个人良好的行为习惯,树立正确的道德观念,形成良好的校风,促进教育教学质量的全面提高。我们登岸小学的礼仪目标是:让男孩成为彬彬有礼的小绅士,使女孩成为温文尔雅的小淑女。为了这一目标的实现我们进行了一系列的举措。首先要使学生明确文明礼仪常规的要求,这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。由于小学生的年龄较小,他们的认知能力、理解能力较差,他们的抽象思维还未充分发展,因此,对他们提出的要求应明确、具体、详细,应提高要求的可执行性。如,对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求:下课后,由值日生负责擦黑板,整理教室,其它同学到教室外进行望绿或室外活动。谈吐举止文明。使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见;使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体,有助于学生的遵循,也有利于教师对学生执行情况的检测。其次是不断创新少先队活动载体。始终把少先队活动列入学校德育工作的重中之重,结合社会出现的种种不良倾向和学生的思想实际,开展丰富多彩的少先队活动,寓思想教育于社会活动之中。先后开展了“我爱我家”、“敬老爱幼见行动”、“当一日家理一日财”、“照镜子洗灰尘”“讲卫生改陋习”等活动。针对社会上的一些不健康书刊和影视不断侵蚀儿童的心灵,及时开展了“五爱教育”即:“读爱国主义教育图书、讲爱国主义教育故事、唱爱国主义教育歌曲、看爱国主义教育影视、集爱国主义教育格言(谚语)”的少先队活动。针对不同社会思潮,还开展了“为什么读书?”“零花钱怎样花?”“有没有比金钱更珍贵的东西”等大讨论。有竞争才有压力,有压力才有进步。各种各样的竞赛,在同学们中间形成了一股压力、一股动力,人人争上进,自觉遵守文明礼仪常规的要求。我们每个月举行的争当“礼仪小标兵”活动更是让每个学生你追我赶,形成了一种人人求进步,唯恐落后的氛围,促使学生进步得更快。再是典型示范和整体提高相结合。榜样的力量是无穷的。”根据小学生好胜性强,好模仿的特点,积极为他们树立榜样。首先得要求我们教师自己作出表率,以自己的良好师德给学生树立榜样。在平时的教学、生活中,以庄重大方的仪表,和蔼可亲的仪容,彬彬有礼的语言给学生做出示范,使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。在班级中评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员,佩证示范为全体学生作出榜样。教师及优秀学生的一言一行在广大学生中起了很好的示范作用,从而