刍议90年代大学新生适应性教育.pdf

刍议年代大学新生适应性教育
◆刘巍
沈阳药科大学
【摘要】大学新生由高中走进大学,其生活、
大的变化。入学教育工作对其以后的发展有着久远的影响。因此, 在全新的环境中,新生都有新鲜感,渴望有很多的机会跟班级
应该教育大学新生学会生活,学会学习,学会心理调整,融入学校氛学院的同学交流沟通,这跟高中时期“两耳不闻窗外事”相比有明
围,使大学新生尽快适应大学生活。显差别。新生迫切希望走进社交场合,结交更多的朋友,大学生人
【关键词】大学新生存在问题适应性教育际交往出现了前所未有的开放态势。但随着时间的推移,深入的
交往,对方身上的一些的缺点逐渐暴露出来,随之也会出现某些孤
一
、目前大学新生普遍存在的问题
独与压抑。
大学一年级是大学生成长过程中的一个特殊环节。从中学到
大学,仅仅一个暑假之隔,生活内容和方式都发生了巨大的变化。奇:北采坩棚甥徼“幺· 希望举办”么燮型的讲座
环境、老师、同学、学习内容、一切的一切全部进入一个全新的天
地。入校后,他们对眼前的一切感到新奇、陌生和神秘,对方方面
面的变化难以适应,这是一个从中学到大学生转变的过渡时期,是
为以后学习奠定基础的重要阶段。针对其新生入学时期的重要
性,特对期队学生进行思想调查,共发放调查问卷份,其中有
效份。通过对调查问卷的分析,体现出如下问题。
.学习方式及教育形式的转变而导致的学习目标迷失
中学阶段,学生的奋斗目标很明确,就是为了考大学。学生周二、提高大学新生适应性对策
围来自社会、
懈怠。到了大学,他们主观上有一种要“歇口气”思想,客观上大学有的同学说“大学是独立人生的开始”,这句话很有道理。中
宽松的学习氛围使他们误认为可以松口气了,不少新生奋斗目标学时多数同学吃住在家生活由父母安排学习由教师规划,自己只
就像断了线的风筝,飘忽不定,跟着感觉走。要按他们的安排行动就行了。进人大学以后,离开了父母,生活需
要自己安排一开始总是不太适应,容易出现问题。对于初次离开
家庭进入一个新环境的大学新生来说,生活上、心理上有一个适应
钠过程是正常现象关键在于作为老师如何引导学生适应大学的新生
屯盏肇活这对大学生以后四年的生活有着重要的意义。

第
大学生都有进一步扩大人际交往、建立和谐人际关系的需求,
但由于个性的差异以及面对瞬息万变及复杂多样的现代生活,很
表表
.对学校的规章制度及专业认识不足多大学生却变得“不会交往了”,糟糕的人际关系成为大学生健康
很多新生入学后,由于大学和高中的教育