小班儿歌《圆、圆、圆》.doc

小班儿歌《圆、圆、圆》小班儿歌《圆、圆、圆》活动目标: 1、感知圆形物体在生活中的广泛应用,理解并朗诵儿歌内容。 2、培养幼儿大胆想象,体验创编活动带来的快乐。活动准备: 1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西,累计感性经验。 2、《圆、圆、圆》儿歌PPT 活动过程: 一、以变魔术的游戏导入,激发幼儿兴趣 1、师:“看,今天杨老师给你们带来了什么?”(圆形) 2、师:“这是一个神奇的圆形哦,它是会变魔法的,让我们一起来看看,它变成了哪些东西?”(1)“小圆形,变变变。”(出示皮球) (2)“咦?圆形变成了什么?”请个别孩子说一说(2名) “那皮球是怎样子的?”(边说边用手势画圆形),提醒孩子把话说完整“皮球圆圆”(3名) (3)以此类推出示铃鼓、挂钟、盘子、橘子图片 3、小结:哦,原来这些东西都是圆圆的。老师把它们变成一首好听的儿歌,想不想来听一听啊? 二、教师念儿歌,幼儿学习儿歌并朗诵 1、教师完整朗诵儿歌。(出示儿歌PPT) 2、师:“儿歌念完了,你们知道这首儿歌的名字叫什么吗?” 3、师:“你们想不想也来念一念?” 4、幼儿跟随教师边看图边朗诵。(可分组多次联系) 5、请幼儿个别朗诵。(1-2名) 三、幼儿发挥想象,创编儿歌 1、师:“小朋友们,除了刚才我们儿歌里念的皮球、铃鼓、挂钟、盘子还有橘子是圆形的,你还知道哪些东西是圆形的吗?现在,杨老师就请你们来当一回魔术师,告诉我你把小圆形变成了什么。” 2、鼓励幼儿大胆发言。 3、创编儿歌。四、结束部分师:“圆形物体在我们生活中有着广泛的应用,我们的生活离不开圆,接下来就让我们一起去外面找找圆形的东西,然后也把它编到儿歌里去吧!”反思: 活动一开始,我以变魔术的形式出示了皮球,铃鼓,挂钟,盘子,桔子。让幼儿先进行观察,说出物品的正确名称,然后再找出这些物品的共同点:都是圆圆的。通过先看后听的方式来了解儿歌,效果很不错。同时小班幼儿年龄小,使用形象鲜明的图画来帮助幼儿记忆