让孩子们在校园里翩翩起舞龙惠萍教室是孩子们表演的舞台,操场上更能满足孩子们的表现欲。以孩子们爱表现为契机,我国教育部要求中小学生都要学习校园集体舞,我校也积极想应上级的号召,开展校园舞的教学。我校选择的校园舞《小白船》,其特点是:动作简单,姿势优美,比较好教学的一个舞蹈。通过教学,我总结以下两点教学反思:一、校园集体舞不需要高难度的舞蹈技巧,只要合着音乐的节拍,能用肢体表现发自内心的感受就足够了。可在教学中,孩子们总是一到练习时就放不开了,动作有一些僵硬,节奏点踩点不准确是普通问题,没有节奏感,表现力没有了,根据这一现象,我充分调动孩子们的积极性,要他们在跳舞时充分放松,创造情境,让孩子们在游戏中表演校园舞的动作,这时候,孩子们在不知不觉中学会校园集体舞,又能大胆的尽情起舞,节奏感也有了,姿势也优美了。二、在男生主动邀请女生进行舞蹈时,大多数男生畏畏缩缩的,只伸出一个手指头,彼此都会觉得不好意思,这时,我正确去引导孩子,让他们知道舞蹈是愉悦身心,增进交流,没有什么所谓的“不好意思牵手”,大胆、大方的牵手才能跳出最好的舞蹈。在这里我同样是男女手牵手游戏,游戏中孩子们只会尽情地玩耍,忘记是男生还是女生的手了,只想争取胜利,经过几游戏之后,当他们的手都牵一起时,我发出口哨声:“停”,这时候,让他们都看自己的手,他们也没什么不好,我就告诉他们,我们跳舞也是一样。我想孩子们在跳舞时,用赞赏的目光鼓励他们,用赞美的话语去肯定他们,在师生的真诚掌声中认识了自己,通过这样的教学,现在孩子们能在操场上尽情起舞了。
让孩子们在校园里翩翩起舞 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
