别样的鸡汤智慧的教育.doc

别样的“鸡汤”智慧的教育——读《送给老师的心灵鸡汤》有感吴江北厍小学袁新凤众所周知,我们教师日常的工作非常繁琐,备课、上课、改作业、教研活动,还有那么多的七表格八会议要我们填写,参加。有时真的搞的我们自己筋疲力尽,啥事都懒得理,每当这个时候,我和我的同事便会在抽屉中拿出《送给老师的心灵鸡汤》这本书,并且美曰其名——好累,喝口“鸡汤”吊吊精神。读《送给老师的心灵鸡汤》这本书,与其他别的教育书刊不同的是,它没有惊天动地的不切实际,也没有令人倒胃口的谆谆教条,有的只是平凡的人在平凡的事情中找到的不平凡的生活真谛。它们将我们从日常生活的琐碎中唤醒,引导我们以一种全新独特的眼光重新审视生活,让自己的心境淡定,安静,书中精心选挑的一个个貌似平凡却让人读来回味无穷的小短文,它们来自于普通的生活琐事,饱含朴素率真之美。给我印象极其深刻的一篇是美国人保罗斯蒂文佛的《零分之约》,这篇文章讲述了一个老师是如何通过鼓励和激励的办法,让一个几乎被老师放弃的“问题少年”成长为出色学生的故事,这位老师运用的技巧非常睿智,值得学习。《给天使缝补翅膀》这篇文章,短小的故事告诉我,我们不经意的一句话、不经意的一个行为带给学生的影响也许会被放大镜无限的放大,产生无限的影响。就拿《优点单》这个故事来说,马克这个学生的确是比较让教师头疼,上课要讲话,这个对认真上课的老师来说是极不尊重的表现。教师的确是忍无可忍,又不能失信于同学,只好给马克贴上胶带,不过很快又撕了胶带,让马克明白上课说话的确是不好的行为表现。为了并不让学生对数学失去信心,让学生写出对全班同学的优点,在很大程度上提升学生的自信心,也改变了马克。从已经读的那些篇章让我更清楚地知道,作为一名教师,心里难免会有一些伤痛,也许又会有很多的快乐,但不管我们心里有什么,我们带给学生的都会一直影响着学生,至少在我们教育他们的时候。所以我们需要学会调节我们自己的情绪,用乐观的心态和愉悦的心情去面对我们的学生,用心中的善良去关怀身边的人。这一路,有短小精悍的故事陪伴着我,有充满人生哲理的心灵感悟启迪着我。无论何时何地,只要想起它们,我就能够得到心灵的启发和精神上的洗涤。用心去读,我们会发现平凡的生活其实充满了新奇与感动。总之,《送给老师的心灵鸡汤》这本书,它教我们换一种态度对待生活,去寻找我们曾经忽略的美,珍惜我们现在拥有的幸福。愿每位老师都能从平凡生活的细微之处感受到最真实的快乐与幸福!让我们老师每天都能品着“鲜美的鸡汤”,将智慧的教育进行到底!多喝“心灵”鸡汤确实有营养 _____读《送给教师的心灵鸡汤》有感吴江市北厍小学殷志娟当我看到这本书的第一眼时,对这个书名充满了好奇和疑惑,“心灵鸡汤”到底是什么呢?“鸡汤”顾名思义是用来喝的,而且是一种非常好喝且很有营养的食物,那么在鸡汤前面加了“心灵”二字,寓意是何?怀着好奇的探究心理我走进了这本书,开始寻找着问题的答案。当我读到梁晓声的《花儿与少年》时,我的心灵得到了洗礼。一个六年级的少年,因为贫穷、自卑等多方面的原因,导致他敌视老师、敌视同学、敌视学校,他经常逃学,甚至想到过死亡。直到一次,他在大街上遇到了辅导员刘老师。他们一起逛公园,刘老师让他去观察喇叭花,并恳请他写一篇作文。他观察得非常仔细,老师表扬了他。老师说:“每一朵花,都只能开放一次,越大越硬的花骨朵,开放的过程越给人以特别紧张的印象