以关爱之水浇灌希望之花.doc

以关爱之水,浇灌希望之花尊敬的各位领导、老师,大家好:今天我演讲的题目是《以关爱之水,浇灌希望之花》。我们都知道,作为班主任不但要教好所任教的学科,还要使所带的班级具有良好的班风,使每个学生各方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。所以班主任工作是非常辛苦和琐碎的。作为班主任,要根据学生的特点采取适当的方法。初中阶段的学生心理特点较为复杂,过严他们会产生逆反心理;过宽他们又会任意妄为。针对学生的特点,我主要从以下几个方面入手开展工作:一、德育放在首位,关爱每一个学生。教书育人是教师的天职,而育人更应该是班主任的首要工作。每接手一个新班,我都会先告诉学生我最喜欢的一句话语:智慧的缺陷可以用道德去弥补,而道德的缺陷却永远无法用智慧去弥补。将德育工作放在首位,培养学生良好的品质,教给学生做人的道理,教他们懂得人情世故,人际交往,让他们越来越懂事。若他们的品质无问题,何愁他的学习成绩呢?作为班主任,我尽自己最大的努力关爱学生。做他们的朋友,善待他们、欣赏他们,倾听他们的意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。让他们在班级这个大集体中健康快乐的成长!二、以身作则,用人格魅力影响学生。作为班主任,我深知身正为范的道理。在平时相处中,我时时刻刻给学生作出表率,要求学生做到的我会首先做到。多年来,我从无迟到现象,更不会因为自己的原因耽误学生的一节课。记得那是我任教八年级的时候的那一次特殊情况,我的右手拇指因伤缝了五针,因此不能在黑板上写字,我就练习用左手在黑板上写字和画几何图形。字写得歪歪扭扭,右手的伤也疼得我满头大汗,很多孩子都劝我停下来,我都未采纳他们的意见。学生们在我的带领下,取得了全镇第一名的优异成绩。以身作则,严格要求自己一直是我的行为准则,我一直用自己的人格魅力影响学生。三、培养学生正确的是非观,允许学生犯错误。《第56号教室的奇迹》告诉我们:老师可以带班级,但决定这个班级优秀或平庸的是班上的学生。作为班主任,我对这一点深信不疑。所以平时我教给学生正确的是非观。让他们明确什么是对,什么是错;什么该做,什么不该做。要求每个学生提高自己的素质,如遇矛盾,多分析自己的原因,多做自我批评。在今年我的班里有个学生叫董瀚,他特别爱说话。在第一次班会上,我就明确指出:不分场合随便说话,不分方式想说就说都是错误的,特别在公众场合大声喧哗是不道德的行为。行为得宜是应该的,不需要别人给你奖赏,这是提高素质的表现,别人会给你较高的评价。我允许他犯错误,但要越来越少,逐渐改善自己的毛病。在他的努力和我的帮助下,他的威信逐渐提高上来。在期中表彰中他获得了进步嘉奖的奖状。学生是活生生的人,他们有思想、有感情,在他犯错时我注意换位思考,正确