小班语言《歌唱比赛》小班语言《歌唱比赛》活动意图:我们班的孩子,已初步学说普通话,愿意和老师、小朋友交流,对于老师提出的问题,往往表现出极大的兴趣。可是,有一部分孩子说话时,存在太大或太小,太快或太慢的情况。《歌唱比赛》这则故事生动、形象、短小、精悍,向孩子讲述了唱歌、说话应该“不大也不小”不快也不慢“的道理此则故事适合小班幼儿的认知特点,有助于培养幼儿良好的说话习惯,再师幼互动中发展幼儿的语言表达能力。活动目标:1、通过看图片能够大胆的用自己的语言,表达出内心的感受。2、用故事让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。重难点:幼儿学会分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。活动准备:幻灯片、动物配音活动过程:1、创设情境,引起兴趣。(1)交代角色,轻松导入。师:“今天老师请来了一位小客人,猜猜它是谁?”(小白兔)师:“我们向小白兔打个招呼吧”!幼:“小白兔你好!”师:“你们知不知道小白兔今天来干什么呀?我们问问它吧?”幼:“小白兔你来干什么呀?”兔子配音:“我是来通知你们森林里要开歌唱比赛请你们去个我们当裁判好不好?”幼:“好”师:“我们看看都有谁参加了比赛吧”(屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡)幼:“图上有小猫、小狗、、、、、2、引导幼儿理解故事内容,在师幼活动中学习并发展语言。(1)幼儿完整的欣赏一边故事。(2)样幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱,感知“不大也不小”的声音是好听的声音。(屏幕显示小鸡、小鸭唱)。引导幼儿讲述:小鸡、小鸭应该不大也不小。(3)小狗小羊唱,感知“不快也不慢”的声音是好听的声音。(屏幕显示小狗小羊唱)。引导幼儿讲述:小狗、小羊应该长的不快也不慢。(4)
小班语言《歌唱比赛》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
