足球教学浅谈.doc

足球教学浅谈育英学校熊福如素质教育面向未来,走向现代化,这已成为主体方针,体育是素质教育的基础学科,是不可替代的。原国家教委副主任柳斌在《基础教育的紧迫任务是实施素质教育》中对体育进行了专门阐述:体育是素质教育的一个重要组成部分,不可忽视体育。因此素质教育的培养是现代化教学的当务之急。足球运动的特点、作用、影响力决定了它在体育教学中的重要性,足球教学是体育教学的主要内容。我国足球运动经过系统化、科学化、普及化的试验初见成效,这在很大程度上基于早期训练的结果。少年儿童是祖国的希望,培养一名优秀的足球运动员需要从小就进行科学系统的培养。如何做好少年儿童的足球训练是我们体育工作者共同关心的话题。在训练中增强水平、提高技能。1、激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师,趣味性是练习方法设计的核心,儿童由于认识能力差,意志较弱,对足球运动的兴趣尚不稳定,练习方法决不可仅仅考虑技术运动能力发展。须知“趣味”不仅会使儿童热爱足球,逐步走向稳定,而且也是达到训练效果的要素。在这点上我认识到趣味性能吸引学生更有力地练习基本技术,比如:运球设置障碍物,而障碍物又是有趣的动物画,在每块小黑板上画上许多小动物,每个动物上标出不同的扣分数。小熊猫的画板上扣5分,原因是小熊猫比较笨拙、不灵活,于是扣分就要多。这样,把枯燥的运球练习变成了有趣的游戏,不仅激发了队员的兴趣,也大大的提高了他们的技能。2、规范训练的基本技能。在足球课的教学中,我首先给学生讲解技战术,详细分析技战术的每一个环节和要领,然后让学生进行实践练习。如发现学生有犯规动作,立即予以纠正,并向他们灌输规则要领,使他们记住,并且在实践中得到应用。比如运球是儿童控球的基础,过多练颠球,不如让他们多练自然的运球,传接球基本动作练习应以脚内侧为主,先要求动作的正确性,然后再注意在跑动中的动作结合踢球的脚法训练,可以在运球训练过程中应用各种的脚法。如:回扣、侧扣、急停、急转身拨拉球等技术的训练。同时还可以用每次运球的时间来促进素质练习,从而达到技术与体能都获得效果,使之达到事半功倍。3、基础训练与比赛训练相结合。在训练中,同学们常常说到“老师,这动作我会了,那个动作我也会做了”,总是想要老师每天都教出新的技术动作,他们不了解这些单一的动作要在激烈的奔跑与拼抢中去完成。如果没有很好的体能,没有扎实的技术,任何一点不足都会带来不可挽回的损失。于是我组织了一对一、二对二的简单形式来进行比赛,在这样简单的练习当中使他们明白了足球技术的运用如同其他学科的知识一样,只有基础知识扎实了,才能随心所欲心情发挥自己的水平,才能将自己的技巧动作灵活运用在不同的场合。每天基础训练结束后,为了提高学生兴趣,促进对足球的爱好,达到体能增长的目的,我还组织学生打3人制淘汰赛或7人制比赛。这样学生的体能大大增强。而且还懂得了比赛的一些常规合理冲撞,如何保护自己,这样对刚入门足球的学生,对于他们的提高和更好的发挥,无疑是一个很好的锻炼机会。只有通过基础训练与比赛训练的结合,才能使学生更加了解他们存在的优点和缺点,才能了解自己,才能进步,才能明白足球比赛的奥妙,懂得缺少任何一个环节,都是不能成功完成一次进攻的机会,正因为如此,也使足球深深地将他们吸引。在训练中锻炼意志、铸就品格。足球教学训练的目标不仅仅是比赛,除此以外,通过足球运动还可以训练学生的一种顽强毅力、团队