观察物体第1课时执教者张洁华宁卧庄小学教学目标知识与技能通过实物图,学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法,、。教学重点理解一位数乘整十、整百、整千数的口算方法的算理,掌握算法。教学难点理解一位数乘整十、整百、整千数的口算方法的算理教具准备课件学具准备练习本笔数学书板书设计口算乘法2×9=18(元)20×3=60(元)1×240=2402×120=240学生提出学生提出3×80=240的方法问题的算式4×60=240和结果6×40=2408×30=240设计意图教学流程巩固乘法的知识,为后面的学习奠定基础。创设“游乐场”的情景,让学生在分析问题、解决问题的时候,一、复习铺垫。、探索口算乘法。,提出数学问题,并解决。。设计意图教学流程探索十乘一位数的口算方法。学生在通过计算、交流,理解到十乘一位数口算方法的算理。在练习中巩固对十乘一位数的口算方法的掌握。并以出整十数乘一位数。在练习中熟练掌握整十数乘一位数的方法,并能解决有关的实际问题。让学生进行知识的迁移,理解整百整千数乘一位数的算理,掌握整百整千数乘一位数的口算方法,再通过及时的小结,明确方法,为学生后面的学习打好基础。在练习中加深对这节课重点和难点知识的理解与掌握,并让学生有所提高。总结、归纳本节课的知识点,让学生建立简洁合理的知识体系。(1)解决例题(1)第一问(2)出示例题(1)第二问。(3)尝试计算(4)汇报交流,理解算理(5)回答完问题(6)小结(7)(1)解决例题(2)(2)尝试计算(3)汇报交流,强化算理(4)回答完问题(8)、整百、整千的口算方法口算整十(整百、整千)数乘一位数,可以将整十(整百、整千)数看成一位数去乘,算出结果后,再看它的末尾有几个零,就在积的末尾添上几个零。四、(1)数学书71页第3题(2)、全课小结今天你收获了那些知识?
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