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且行且思教育心得体会.doc:..且行且思教育心得体会全省“小学数学骨干教师”培训班的学习充实而有意义。两年前南昌市青山湖区教研室主任、江西省数学学科带头人、小学特高级教师刘小兵为我们学员带来的《在新课程理念下如何上好一堂课》具有实际操作价值。他的讲座深深打动了每一位学员。我边听边想,“如何上好一堂课”,虽然随着教学体制的历史变更,不同时期都会有不同的提法。但有一点是不变的,那就是不管在什么时期,一切为了学生的发展始终是教育教学的核心。不过是随着历史的进步,这一要求越来越明朗,越来越完善。我国早期教育家陶行知就主张“求真”。他在“晓庄师范”时期以“千教万教教人求真、千学万学学做真人”自勉。后来又有“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”,“没有教不好的学生,只有不善教育的老师”,“一切为了学生,为了一切学生”,“为了学生的一切”等提法。这些提法都体现了“以人为本”的教学观念,确定了教师教学的服务意识。其实我们的教育教学是一个不断完善的过程,在且行且思的过程中会不断更新自己的教育教学理念,不断地提高自己的教学水平,不断地脱胎换骨。其实,在教育教学新理念的冲击下,自己也有过许多困惑和矛盾。比如,新课程标准理念下的数学课要淡化教的过程,突出学的过程,课堂上势必花费大量的时间引导学生自己得出结论,学生交流了、合作了,但有时效果硬是没有直接告诉结论再依照结论反复演练习题来的学习效果强。这是为什么?有时,我在想,教育是一个长期的过程,虽然短期内你的教育教学研宄与实践没有喜人的收获,但我长此下去,每一位教师都致力于这种研究实践,我们培养的学生就未必会是上面那种局面。如果允许,给我一个班,从小学一直教至高中,又会怎样呢?信念能支撑我们从困境中走出,坚定信念,不为不如意牢骚满腹,把阳光般的心情带进教室,影响学生的不只是我们的学识还有写在