幼儿教育随笔：正确对待幼儿的“说谎”.doc

幼儿教育随笔:正确对待幼儿的“说谎”幼儿教育随笔:正确对待幼儿的“说谎”在日常工作中,我们会经常遇到孩子撒谎的现象,发现幼儿撒谎时,老是应怎样做呢?我尝试了以下办法:1、根据年龄特点教育孩子小班的孩子由于年龄较小,分不清自己的、别人的或幼儿园的东西,如果发现有的幼儿拿了别人的东西又撒谎说是自己的,教师要在不损害孩子自尊心的前提下进行个别教育,帮助他分辨是非,让孩子知道别人的东西就是别人的,使用别人的东西要经别人同意,使用完毕后要归还给别人,还要说谢谢,这才是个好孩子。2要坚持正面教育,为孩子树立榜样老师首先做到为人师表。言行一致、表里如一,也可通过故事、儿歌文学作品等为孩子树立榜样。老师切不可不负责任地对孩子轻易许愿:如:“你要是听老师的话,老师就奖励你。而后来又不兑现,久而久之,孩子也会跟着你学说谎话。3、要坚持耐心指导,及时表扬鼓励发现孩子说谎时,老师首先不要责备、批评孩子,而是要找出说谎的原因,如果是有意识说谎的,要帮他分析危害,可利用形象的事例、故事等形式来帮助孩子了解说谎是一种不良行为,说谎会失去别人的信任,会失去朋友,并鼓励他、帮助他改正。当孩子有了进步,要及时表扬,进行随机教育,给以信任。要激励孩子做一个品德高尚的人,做一个诚实的孩子,做一个人见人爱的好孩子。4、家园配合,携手共育教师和家长要携手共育,及时了解幼儿在家、在园的表现情况,使说假话的孩子无机可乘,这样才能有利于幼儿诚实品格的形成。孩子由于年龄较小、智力、知识水平较低而造成的无疑是说谎,随着年龄的增长,孩子辨别是非能力提高了,说谎现象会自然弱化。作为幼儿教师,要走进孩子的心灵世界,应冷静客观的地分析他们说谎的原因,利用说服教育的方法改变孩子说谎的毛病。