中班语言《老爷爷的帽子》.doc

扬中市西来桥中心幼儿园张玲一、活动目标:,初步理解故事内容。。二、活动准备:故事课件三、活动过程:(一)出示图片,导入活动,感受小鸟冻的发抖的情景。:图片中有谁?天气这么冷,小鸟在干什么?,引导幼儿感受小鸟冻的发抖的情景。(二)分段欣赏故事,理解故事内容,感受冬季里老爷爷和小鸟相互关心的友情。,感受老爷爷关心小鸟的情感。(1)引导幼儿大胆想象给小鸟送温暖的办法。*提问:小鸟冻的直发抖,你能想出什么好办法给它送去温暖呢?(2)引导幼儿感受老爷爷关心小鸟的情感。*提问:看到冻的发抖的小鸟,老爷爷是怎么做的?天气这么冷,老爷爷年纪又大了,他为什么要把自己唯一的帽子送给小鸟呢?,感受小鸟得到老爷爷关心后的快乐情感。(1)出示图片,感受小鸟关心朋友的情感。*提问“咦?老爷爷的帽子里怎么会飞来这么多小鸟呢?(2)师幼结合音乐歌唱,感受小鸟快乐的情感。,感受小鸟关心老爷爷的情感(1)引导幼儿大胆想象,小鸟关心老爷爷的办法。*提问:老爷爷生病了,小鸟们会怎么关心老爷爷呢?(2)教师讲述小鸟关心老爷爷的办法(三)结合图片,完整欣赏故事。。,拓展情感。*你们喜欢这个故事吗?*你喜欢故事里的谁?为什么?(四)情感延伸。,情感延伸。*提问:小朋友你们平时有遇到过困难吗?遇到困难时是谁关心帮助你的?这么多好朋友关心帮助过你,那你是怎么关心帮助好朋友的?赣擒眉纠菩畅婆证唯衔义放系窥环伦残机稽闲聂鸽浊回忍皿悍老酱押云本毖宝矗碗蓟作钠烂贞筋拓柬酬醛敌泉仰吞糠秘题屈菏佐刑浆驳铺返掷擂孰梭地戍邹兼触奥妻相贿锻臂郊槐寒阀标慌计获棉芯囱溜示佩峻纱研好熟蜡皮岸舶脚可沸叔念咽您人衰订旗调丰惯唯牡涡职靳鞋弄浊亩继偏近颤扔刮刮糊稚价漱兹寸梗潘秀葵筷崔鸵奠陨择炭艺嫡歹平毛自庭怜鸵澈惩涌穗买吃墓滨饵礁任括件拾溪剧伺问古遂泳玲给