敲门的陌生人.doc

——大班社会活动活动名称敲门的陌生人设计意图我们班上大多数孩子都是独生子女,有时,家长忙着上班,将孩子独自一人留在家里。如果这时有陌生人来访,幼儿该如何分辨来访人是好人还是坏人。为此,我设计这项活动—“敲门的陌生人”通过游戏活动,让孩子们明白:好人、坏人不是用眼睛能看出来的。不要相信陌生人的话,更不要给陌生人开门。活动目标交给孩子自护常识,尝试镇定、有条理的面对陌生人来敲门。培养幼儿随机应变能力,加强他们的警惕意识。乐意参与集体讨论活动,大胆地表达自己的看法。活动准备小红帽图片、故事、儿歌。教师编排生活中哄骗小孩的对话。活动重点1、设想情境,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、道一些提防坏人、不上当受骗的方法。活动难点对坏人有防备心理,能在不同情境中相处解决办法。活动过程出示图片,讲故事导入活动师:“小朋友们,今天老师给你们带来了一个可爱的小朋友,猜猜他是谁呀?”出示小红帽图片,你们认识她吗?今天老师除了带她给你们认识,还带来一个关于她的故事。”老师有感情地讲故事,幼儿回顾童话内容。听了《小红帽》的故事,善良、可爱的小红帽怎么啦?你们有没有一个人呆在家里过?如果你们一个人在家,有个不认识的叔叔来敲门,你们会不会给他开门?为什么呀?(幼儿自由回答)现在我们来做个游戏,老师扮演敲门的陌生人,你们扮演独自在家的小孩,看看你们会怎样?开始进行活动针对陌生人的各种谎言和幼儿一起表演情景对话。咚咚咚,师:“小朋友,快开门,我是你爸爸的好朋友,我来还你爸爸的工具。”“我是查水表的阿姨,有人吗?快开开门吧!”“我是你的表姨,是你妈妈的亲戚呢!手里还提着一个装着水果的大篮子····”老师请几个小朋友来说说自己打算怎么办?让其他小朋友判断对错。小结:当爸爸妈妈不在家时,千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁?找谁?让他自己给爸爸、妈妈打电话,或者让他等爸爸回家后再来,或者让他再外面等一会儿,爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休,就赶快给父母打电话,,无论他说什么都不要给他开门。老师希望你们都做聪明的小红帽哟!唱儿歌,结束活动再次出示小红帽图片,和幼儿唱儿歌《小红帽》,结束新课。