雕塑之美.doc

《雕塑之美》教案设计
                                                                                                           教材分析:
         雕塑是造型艺术,是以特定物质材料创造出的有体积的立体形象,雕塑在改造环境、调节气氛、抒发情感、增进交流、扩大影响等诸多方面,起到了其他艺术方式难以替代的积极作用。
教学目标:
         培养学生崇尚文明、珍惜优秀民族文化的情感。
教学重点:
         初步了解雕塑艺术的语言、特点、种类。
教学难点:
         了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点。
教学方法:
         示范、练习
教具:图片
教学过程:
一、导课
展示一件人像雕塑。
提问:这是什么?今天我们要学习雕塑之美。
二、新授课
1、交流
师:什么叫雕塑?雕塑可分为几种?都有哪些材料制作?
学生讨论。
“雕塑的种类很多,按所用材料,可分为石雕、木雕、泥雕、陶塑、金属雕塑、玻璃钢雕塑等。”
2、欣赏图片
提问:哪幅作品是圆雕,哪幅作品是浮雕?
学生讨论。
提问:你能区别哪些雕塑是古代的,哪些是现代的吗?
1)欣赏古代雕塑
A、引导学生按照作品的创作年代、作用、所用材质,以及自己对作品的评价、感受这一顺序,发表自己的见解。
B、不论是古代还是外国古代雕塑,它们在材料上有什么相同之处?
师:我们在欣赏雕塑作品时不仅要从雕塑不同角度去欣赏,还要从被欣赏对象所处的年代来欣赏。
2)欣赏现代雕塑
A、启发学生按作品创作年代、地理环境所用材质,以及自己对作品的评价发表自己的见解。
B、你认为雕塑所处的地理环境与