生活中的风风雨雨教案94971Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse“生活中的风风雨雨”教学设计[教学目标]:1、知识:知道人生难免有挫折,挫折是不可避免的道理;了解挫折的二重性,以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。2、能力:增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力。从容应对挫折,采取积极的措施,帮助自己度过难关。3、情感、态度、价值观:从容应对挫折。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境,能从容应对,以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse[重点]:人生难免有挫折[难点]:挫折是把双刃剑[教学方法]:活动、讨论交流[教学过程]:[导入定向明确目标]同学们,我们都处于活泼的年龄,我们都是花季的少年,我们都拥有许多朋友。所以在很多时候我们是要互相祝福的,因为祝福别人就是祝福自己,让我们在祝福别人中共享快乐和幸福。你知道怎样祝福别人吗?我们多么希望这些美好的愿望都能变成现实呀!然而,“万事如意”“心想事成”这类的祝福都只不过是人们的良好愿望而已。人生是美好的,但人生历程又是不平坦的。正如古人所云:“人生不如意者十之八九”。在人们的生活中总会有些不顺心的事情发生。这节课我们学习生活中的风风雨雨[自主探究研讨释疑])活动一:观看生活场景,谈一谈:(1)从班级生活、家庭困难、人际关系、学习焦虑、偶发事件等方面谈谈在学习和生活中遇到了哪些烦恼和忧愁?(2)你最难忘的一次打击是什么?当时的感受如何?一挫折的定义挫折俗称“碰钉子”,即人们在日常生活中所遇到的失利、失败和阻碍等。二造成挫折的因素活动二:观看几个画面想一想:(1)人为什么会经历挫折?为什么不可避免挫折?(2)他们造成挫折的因素有哪些?(3)是否只有我们普通人才会遭受大的挫折?生活中有没有不受挫折的人?师总结:普通人会经历挫折,伟人和名人也会经历挫折,因为造成挫折的因素太多,人不可能避开这些因素。三挫折是把双刃剑活动三:阅读课本中的例子想一想:(1)他们一生都遭遇了哪些挫折?他们在挫折面前分别表现出什么态度?(2)辩一辩:挫折是坏事还是好事?正方:挫折是坏事反方:挫折是好事主要论据如下:正方:挫折是坏事。因为:(1)挫折带给人的是痛苦和烦恼;(2)没有人希望受到挫折;(3)挫折是对人的惩罚。反方:挫折是好事。因为:(1)挫折磨练人的意志,使人更坚强;(2)挫折激发人的斗志,创造辉煌业绩;(3)挫折使我们变得更聪明。师总结:挫折既是坏事又是好事。但这里隐含着一个前提条件,只有具备不畏挫折的精神和战胜挫折的能力,成为生活的强者,挫折才能从坏事变为好事,对于弱者来说,挫折只能是灾难。所以挫折具有两面性,它既起到积极的作用又起到消极的作用,挫折是把双刃剑,挫折时走向成功的必经之路。[课堂小结]一个含义,五个因素和两个作用[巩固训练反馈矫正]见后面《练习题》部分。[结束新课]人生,有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月。在实际生活中,人总有顺利和挫折、成功和失败,但是不管怎样,我们都要以乐观的心态,饱满的热情,进取的精神去拥抱每天初生的朝阳。风雨总会过去,阳光总要普照大地,因为:阳光总在风雨后!最后让我们在《阳光总在风雨后》的歌声中笑傲挫折![板书设计]一挫折的含义:二造成挫折的因素:三挫折的作用:
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