10蝴蝶谷.doc

10、迷人的蝴蝶谷教学目标:1、借助汉语拼音正确认读本课10个生字“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠,辉、翩、批”,正确书写“蝴、蝶、湾、辉、批”,在语言环境中理解并积累“翩翩起舞、色彩斑斓”等词语。2、能正确朗读课文,提取信息,理解文章从蝴蝶谷自然条件好、蝴蝶品种多、蝴蝶数量多和人与自然融为一体四个方面表现蝴蝶谷迷人的特点。3、能发挥想象,感受蝴蝶谷蝴蝶多而形成的美好景致。4、感受自然的美好,激发学生对自然的热爱之情。教学重点:1、能正确朗读课文,提取信息,理解文章从蝴蝶谷自然条件好、蝴蝶品种多、蝴蝶数量多和人与自然融为一体四个方面表现蝴蝶谷迷人的特点。教学难点:1、能发挥想象,感受蝴蝶谷蝴蝶多而形成的美好景致。2、感受自然的美好,激发学生对自然的热爱之情。教学时间::一图片导入,揭示课题1借助图片,学习生字。师:瞧,图上是连绵起伏的群山,山与山之间低凹而狭长的地,就叫——山谷。板书“谷”师:今天我们要游览的这个山谷,名叫——,谁来拼音节读读山谷的名字?板书“蝴蝶”,随机学习生字师:让我们一起来写一写这个山谷的名字。2揭示课题。师:蝴蝶在山谷里,这景象一定很迷人,就让我们一起走进----蝴蝶谷,去欣赏那里迷人的景象。补全课题,齐读课题二初读课文,整体感知1提出要求。师:小组合作读课文,注意读准字音,读通句子。读完后,请你们思考一下:为什么说蝴蝶谷很迷人?2学生自由发言,教师随机小结。*此环节旨在启发学生,为下面逐段学习(提取信息)做铺垫,学生可自由发挥,师不一定要马上评判回答的对错预设:1、节1:祖国的宝岛台湾……是蝴蝶生长的好地方。师:蝴蝶谷的地理位置和气候特点很特别,这可能是蝴蝶谷迷人的一个原因呢。 2、节2:台湾的蝴蝶,大约有四百多个品种,它们各有各的特点。师:没错,蝴蝶谷的蝴蝶品种真多呀!如此多的品种带来的景象肯定不一般。 3、节2:蛇头蝶、黄群凤蝶相关句子。师:你找到了描写具体的一种(两种)蝴蝶的例子。这两种蝴蝶的样子一样吗?(不一样)是啊,完全不一样,蝴蝶谷的蝴蝶,会不会也像这样,彼此之间都不一样,所以才那么迷人呢? 4、节3:每年春季……赶到山谷里来聚会。师:哦,每年春季,都有一群群的蝴蝶从四面八方聚集到山谷里,这景象一定很壮观! 5、节4:每天,太阳一出来……乍一看,真分不清哪儿是鲜花,哪儿是蝴蝶。师:这(两)句话可真美!我仿佛看见了许许多多的蝴蝶在蝴蝶谷中生活的美妙样子。 6、节5:穿着花衣服的游客……有的还直往他们脸上扑。师:蝴蝶谷不仅有一群群的蝴蝶,还吸引到了游客参与其中。他们的到来会不会让蝴蝶谷更加的迷人呢?师小结:同学们通过读课文,已经提取出了很多重要的信息。蝴蝶谷究竟为什么这么迷人?刚才大家说的这些到底对不对呢?让我们一一来看。三、再读课文,提取信息1学习第1小节,理解蝴蝶谷迷人的原因之一:自然条件好。(1)出示第一小节,指名读句,随机正音师:让我们先来看第一小节,请一个小朋友读一下这句话,要把字音读准、句子读通。(2)简单补充台湾的背景知识,感受自然条件的美师:台湾是我国的第一大岛,位于我国的东南角(出示地图)。一年的气温大约在18-22℃,也是我国降雨量最多的地区之一。台湾地区的草木非常繁多(出示草木图),鲜花也常年盛开(出示鲜花图)。(3)教师引读,引导学生读懂句子师:接下来,请你们和老师一起配合,我们要把句子读通,并且读好、读懂。师:祖国的宝岛台湾,那里气候——,雨水——,正因为这样的气候特点,使得台湾——是呀,繁多的草木,盛开的鲜花,这样的景象美吗?(美)这景象不仅美,而且为蝴蝶的生长提供了条件,你们看,越来越多的蝴蝶生活在这里,这里可真是——。师:现在,你能说说,蝴蝶谷为什么这么迷人了吗?(4)小结,提取信息:自然条件好师小结:哦,是啊,因为它所处的环境本来就很美,并且这样的环境使得蝴蝶适宜生长,这是蝴蝶谷迷人的一个原因。板书:自然条件好2学习第2小节,理解蝴蝶谷迷人的原因:蝴蝶品种多。(1)读懂句一,了解台湾的蝴蝶品种多且各有特点师:正因为台湾的自然条件好,所以有这么多的蝴蝶会来到这里,蝴蝶谷里的蝴蝶不仅数量多,而且还有一个特点,就是什么也很多呀?(品种)蝴蝶的品种也很多,这又是课文哪一小节告诉我们?(第二小节)就请你自己来读读课文第二小节,找一找到底有多少种蝴蝶?指名交流板书:四百多个师:(你读文真仔细呀,“大约”一词可不能漏。这个词是要告诉我们蝴蝶品种的数量不确切,只是人们的估计。)大约四百多个品种的蝴蝶,长得都一样吗?(不一样)是啊,它们居然各有——。所以蝴蝶就显得丰富多彩,别具姿态。让我们来读读好!板书:各有特点齐读句一(2)通过例子,感受蝴蝶各有特点师:作者为了说明这么多蝴蝶各有特点,选择了其中的两种蝴蝶作为例子,向我们介绍它们的特点。课文里是这样介绍它们的(出