幼儿教育随笔:故事的效应幼儿教育随笔:故事的效应小班的小朋友刚入园时,对幼儿园的环境以及生活都不习惯,教师要求他们坐好,听老师讲话他们都不理解,更何况小班的小朋友自我控制能力差,注意力不集中,更不容易按老师的要求做。于是,我就给他们讲《小兔乖乖》的故事。我一边讲一边做动作说:“我的两条腿就像小门一样,脚并起后,小门就关上了。两只小手就像锁一样,扣好后,就锁好了。这样大灰狼就进不来了。”小朋友听后都高兴得不得了,也跟着学了起来,很快就坐好了。有的小朋友说:“老师,我把门锁好了,大灰狼就进不来了。”我随声应道:“对呀!你们坐的都很好。可是,我们还要把小嘴闭上才行,这样,大灰狼听不到声音就找不到我们了。”孩子们一听,个个都闭紧了小嘴。从此以后,只要我一说:“小门关紧,小锁锁好。”小朋友就能坐好,而且一声不响地听我讲话了。
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