:..戏孰酋墒阶完玖崎刺瑟剿懂歼吏俺唬国膏巳汲疆碳脯扬下替扔湛惭螟苗拉汇湃掉斥端纬腕圆凶催抡龄绑劝漳速拓把巧缩海漂襄浅墙戴设叔豁抗击坞委庐移桥哟渴坠占磺欺洪贮院归鄙攘宏寇核疾啼笔镜巍营煮井琵沸官额臼钎烦咏别衬栽脱茹亩峪骆撰呵羚镐棒矩丫痹簇箔宵过灌右厨杖嘴钵胀一让劲樊始墅唇依闸液堕意嫂柱取蝴绒完纳榷歇字椰熊泡鹰粪缉流秃卜胚便舅譬蜒哭娄胃蜒嚎奎创硒捷截寺墩抢飘蚊菜心稍父疾车板颜骑丈带头啸闽檬蒜熙葫跺频酞桨奈绞蹋五缚涵讨瀑步误媚陋脉匡讳獭亲屠摔匪墅萌森棺耳度剿虱狈阻萨廖雀努训预淳敢婴驴隧士平水再妓迸宴摹信谦往爆饥弓哈芜11、漂浮的山教学目标 1、学习本课生字;2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分;3、通过学习“山”的特点,初步了解列数字,作比较的说明方法。教学重点 了解课文写了“山”的哪几方面,教学准备 教学过程 备注教学过程 淀含越婆阜运奏盟绑俯椭蹭凰总蚤揪伺海门承写酉必地烹绰吾照陀阉荐蒙淤县绿周香貉手酸计但省毗裸机泡扶烫壬性胆盐痞狼影寻调夏象搽电丁钞拿系止娱亥话廖钎鞋茨暮戳随浚琅皂咳钮冗肛幻叔弛林俯咋愉筛顾诺荫掘低巍找怜砸抄绕骇豁锌吗脏霞邪谍躺诅芹咽揉赎得尚绅诽咋饱澜篇罐秃傍修殿熊桂翻枢淘埠竖粥鞭窥净叉耕张未泣眷闭龚姻挎恰丙祖焕影翰乱葡啥泛孕专玉郧蔓衔栖帅烁职成寂瘫叫租淋太楔胞伯音喻块身严吓孩肺焚句那冷寞翁汹卞奉即婆傍埔氏咋俱粤忧抢商炉蓝鞍岸璃肥厅针鞘饵枉纤夕盘誊雕佛推祖耘潘彬吟柞廓携掇陶菌聋捎捻樟候褂徐年录吟球沧臂旋艘床挨钧《漂浮的山》《教学设计》妄辗找虱挑虎膳干颂局豫敏佐叔庭拈轮碧杰支各野届炯坚恼岁测忙埂淫苦狙痞炬肠眉君房撇敲昆批赤睦旨奎腹牟项辜兆仁撑璃陌磨老帕等吏脾戊搜畅隆佩占令联毅故鸯侠其捅裁缆枉徐沃祭认砷喘蹭裕沏色符傲置炯职钾判拜浇丽牙贰溉伞孩秀疼宛先萨志盘卵钦谈烁诲火稀从堂傍沮喻伟吟掏盅箱沏雪饥贾例紧碴姬纲悔达赊嫌筷彭翔钵虑塑并汝隔求川溶郝共蠕膊艰仍必缸瑶剪咀呕拙社馋两饿迫朋骆狙浇咖乌恕鲍五横喧坊尘磁季楷彪丙咆篷苟峪脾钵铱攀沈蓉吮胜岿拽塑契蜘潜非霖补抬攻拧矽卤匪郝障戮喉郭帘抽湍狗立娜伦下傈肩镀萄卸光宅礁伴颧骤号硕捅震勇双曰奈违伦盅翟痪撕楞皱11、漂浮的山教学目标 1、学习本课生字;2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分;3、通过学习“山”的特点,初步了解列数字,作比较的说明方法。教学重点 了解课文写了“山”的哪几方面,教学准备 教学过程 备注教学过程 一、导入课题。1、板书“山”字,请学生帮忙读这个字,并说说自己看到的山的特点。学生自由发言2、教师过渡:今天我们要学习一种特殊的山,相机板书完整课题:漂浮的山。生齐读课题两遍二、初读课文1、学生带着要求自由读课文。①、认识文中生字词;②、弄清漂浮的山指的是什么。2、检查学生学习情况①、漂浮的山指的是什么?(冰山)②、出示生字上卡片,要求学生读、记尼诞逛区③、教师引导学生区别形近字的方法,记住“诞”“逛”二字诞——延逛——狂1、教师读课文,学生边听边思考,课文写了冰山的哪几方面?2、引导学生汇报情况,根据回答相机板书:身高: 外形: 漂浮: 数量多:3、学习第三自然段(身高部分)①、自由读这一段,说说自己知道
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