指导学生做好生物学笔记.doc

指导学生做好生物学笔记单位:延津县第一职业高级中学学科:生物姓名:杨洋摘要:做课堂笔记是一项很重要的学是学生积累知识的重要手段,是弥补记忆缺陷的最有效的方法。俗话说“好记性不如烂笔头”说的就是这个道理。笔记是一份永恒的记录,可以帮助我们克服大脑记忆方面的限制。一堂课下来,即使再聪明仔细的学生,最多也只能记忆课堂内容的大概结构,大部分细节很快就会淡忘,特别是那些资料性比较强的内容(如图表、数字、公式等)更容易被遗忘。为了充分消化和理解,记录听课内容非常重要。关键词:指导生物教学课堂笔记方法技巧一、教育教学中的问题与困惑做好生物课堂笔记,对于学好生物起着举足轻重的作用,有事半功倍之效。多年的教学实践证明,会做摘录笔记的学生,成绩要好过没有做摘录笔记的;会及时整理笔记的学生又要好过只知记录而不整理的学生。然而在教学过程中,我发现有相当一部分学生不重视课堂笔记,还有一部分学生因没有掌握正确有效的做笔记的方法而使笔记成了一种累赘,甚至少数学生根本就不做笔记。这样,到复习的时候就备感困难,从而影响学的方法和技巧是十分必要的。于是我决定着手研究这一课题----指导学生做好生物学笔记。二、采取的措施与行动1、首先让学生明白做笔记的重要性:笔记有利于对知识的理解和掌握,可以培养学生的自学能力、综合能力和总结归纳能力。同时,笔记对帮助学生巩固知识,锻炼记忆也有很好的效果。2、强调做笔记的必要性:笔记反映了老师讲课的重点、难点与疑点。通过课堂笔记,可以掌握老师的思考方法,分析方式和解决问题的技巧。3、明确目的:做笔记的目的,就是进行知识转移。因此,做笔记要以大脑为主帅,思维为中心,理解为标准,重点为获取,变老师和书本的知识为自己的知识。4、把握时机:做笔记的前提是不能影响听讲和思考,这就要求学生做笔记时要把握好时机。做笔记的时机可以是:一是老师板书时,抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时,挤时间速记;三是下课后,尽快抽时间补记。5、注意方法:做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。应提醒学生注意:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是重难点、考点内容可直接记在书页边,既省时间又方便查找;四是记老师解题的新思路、补充的知识点及例题。6、注意方式:课堂笔记一般分三种情况来记:一是用自己的语言,把老师所讲内容的重点记下来;二是一些经典的原话、概念、论点、结论等,须准确抄记,三是对不懂的问题和疑点,也要原样记下来并作出标记,课后好去研究、思考、查对和询问。7、注意内容:记笔记要注意防止两种倾向:一是像“速记员”一样,一切都记;二是像看电影一样,一切都不记。笔记的内容一般包括四项:一是老师讲的重点、要点、难点与疑点;二是基本理论的解释、说明、推导与结论;三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例;四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧等。8、分清主次:课堂上做笔记,最值得提醒和反复强调的就是要分清主体、次体。“听”与“想”是主体,做笔记是次体。一定不能“满堂记”和“满板记”,要保证自己去听懂,想好了再迅速地记。9、层次分明:好的笔记,让人一看就知道这一节课解决了哪几个问题,重点