英语颜色的示范课教案.docx

Unit8Colors教学案例Nancy2015年8月31日Unit8Colors(第三课时)一、教学目标:1、知识目标:能听、说、认读5种表示颜色的英语单词(red、yellow、blue、black、green),并能用英语“Colors”这一话题进行简单的交流:Whatcolorisit?It’、技能目标:(1)、能在实践中熟练应用所学的颜色。(2)、在活动中体验互帮互助的乐趣,培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。3、情感目标:通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式,激发学生对英语的热爱,培养孩子学习英语的兴趣。二、教学重点和难点:(1)、掌握red、yellow、blue、green、black的读法。(2)、有关颜色的对话:Whatcolorisit?It’。三、教育理念:本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计,来吸引孩子的兴趣,让孩子在有趣的情景中不知不觉地走上讲台,走到大家的面前表演、说英语,可培养孩子的自信与勇敢。四、教学过程::(5分钟)S:Goodmorning,MsNancy!T:Goodmorning,Boysandgirls!Howareyou,today?S:Iamfine,:Whichcolordoyoulike?S:Ilike__.(抽查提问几个小朋友)T:Great!,:warming—up(3分钟)T:Now,Let’sdoalittlewarm-?S:OK!T:GreetLight,Go!Readygo!(师生齐做律动)T:Wow!Youaresogreat!Now,Let’?(师生慢慢加快速度做律动)T:__isthefirst!Givemafive!Everbodysitsdown,:Reviewwords.(7分钟)T:现在请小朋友们想一想,刚才你听到了几种三色,分别是什么?OK,,please.(小朋友说出哪个单词,就把相应的单词卡片贴在白板上,并带领小朋友读单词三遍。),,我们还学过那些关于颜色的单词呢?(生:blueandblack)(把孩子们说出的单词卡片贴在白板上)Doyouwanttoplayagamewiththem?(S:Yes.)现在我们来一个跳单词的游戏。看MsNancy的魔术手指,它会跳舞,你们想不想和它一起跳?小朋友要用你们的嘴巴跟着它跳,但是不允许跳到它的前面。比如当它跳到blue的时候,你们要说(生:yellow)Great!Let’!(游戏开始)T:Ourboysareverygood!Congratulationstoyou!我们的小美女们你们需要回答MsNancy几个问题。What’sthis?(Girls:It’sred)(多提问几次,并板书句子:It’s_.)Step4:Sentences.(10分钟)T:Look!What’sthis?(生:瓶子)你们能猜出来它是什么颜色的么?(生:无