Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse集合的概念与表示教案目的:初步理解集合的概念,理解集合中元素的性质,集合的表示方法学生层次:由于集合较简单,本教案适用于大多数学生层次。教学模式:课时安排:根据学生的掌握情况,本教案一次课一集合的性质(一)“①难解的题目;②方程x2+1=0在实数集内的的解;③直角坐标平面上第四象限内的所有点;④很多多项式”中,能组成集合的是()A②③ B①③ C②④ D①②④:(1)比2008大的数;(2)一次函数的图象上的若干个点;(3)正比例函数与反比例函数的图象的交点;(4)( ){0,3,5,7}B.“个子较高的人”{1,1}( ) A.,则B.,则{自然数} {-1,1}、已知集合S={}中的三个元素可构成ABC的三条边长,那么ABC一定不是( ) ,则实数的值为(二):⑴集合中最小的数是;⑵若不属于,则属于;⑶若,则的最小值为;⑷的解可表示为;其中正确命题的个数为()()⑴很小的实数可以构成集合;⑵集合与集合是同一个集合;⑶这些数组成的集合有个元素;⑷().,={}只有一个元素,试求实数k的值,并用列举法表示集合A。()A.{1,2,2}B.{全体实数}C.{有理数}{}()..,则中元素的个数是():(1)一次函数与的图象的交点组成的集合;(2)二次函数的函数值组成的集合;(3)⑴方程的根;⑵不大于且大于的所有整数;⑶,,指出其元素的个数.(1);(2):,,且,,、可用集合表示为()、已知,,.当时,“”或“”填空:⑴若,则___;___;⑵___;⑶“”或“”填空⑴______,______,______⑵(e是个无理数)⑶,若集合P中恰有3个元素,求。,若,则下列关系正确的是():已知,,则有:
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