教育笔记：我长大啦.doc

教育笔记:我长大啦教育笔记:我长大啦案例背景:新学期开始了,经过一暑假的休整小朋友们都长大不少,特别是通过和小班弟弟妹妹的沟通、交流以及向他们展示自己的表演活动,又通过寻找自己生命成长的各种各样变化,再通过共同参与讨论、观看自己成长照片从而感受自己的在成长,由幼儿园里最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥和姐姐,体验在幼儿园中角色地位的变化。同时,通过在生活上帮助弟弟妹妹做事情,与弟弟妹妹共同学习、游戏,学习关爱他人,感受帮助他人的快乐,体验当哥哥姐姐的自信与光荣。案例描述:今天,我组织小朋友们开展《身高、体重比一比》的活动,活动开始,请小朋友们交流自己对身高和体重的认识,他们的讨论就十分激烈,泽泽歪着脑袋说:“就是长高长胖了呗!”斯斯也着急地说:“恩,长高了就变大人了呀。”铠铠插嘴道:“长胖了不好看,就像我隔壁的姐姐胖胖的,人家叫她小胖妞,她就会不高兴。”孩子们都笑了。我乘机抛出一个问题,“那么,你们的身高、体重是多少?”孩子们的笑声嘎然而止,你看看我我看看你,都摇摇头,嘴里嘟嚷着“不知道!”“那怎么办呢?”我把他们带到保健室,测量身高、体重,请他们自己记录在纸上。回到活动室,我问:“小朋友看一看,哪个数字表示身高?哪个数字表示体重呢?”这个环节是在引导孩子们辨认两位数和三位数,孩子们有悄悄地议论开了“咦,那怎么办啊?”“刚才保健医生没有告诉我。”“咦,两个数字不一样的。”“……”一会儿孩子们静下来了,他们的眼睛都无助的看着我,我知道他们遇到了困惑,针对这一个情况,我让他们学习了体重和身高的数字,从而区分了两个不同的概念。在接下来的环节中,我又提出教学要求:比一比小组里谁最高,谁最矮,谁最重,谁最轻。鼓励孩子们尝试用各种方式进行比较,当然,我在活动中为他们多提供一些所需要的物品。比如:让孩子们站立比高矮或者相互抱抱感觉谁轻谁重等;用绳子来测量身体的高度,看看谁的绳子最长等实物比较方法和测量比较方法,逐步了解身高、体重的含义。虽然在接下来的活动中场面十分热闹,孩子们也非常兴奋,大胆地与同伴一起分享交流自己的比较方法,但当他们告诉我自己比较的结果时,我知道他们已经理解了身高、体重的含义。案例分析及措施:活动虽然结束了,但孩子们还沉浸在比较之中,都在相互讨论交流。所以,我乘机就把活动延伸到家庭当中去,告诉小朋友们回到家把爸爸、妈妈的身高、体重都记录下来,并且,一起来比较一