Unit6HappyBirthday学习内容:PartB Let’stalkandlet’spractice 学习目标:1、知识与技能:巩固句型Who’sthisboy/girl?Thisismybrother/sister/….学习感叹词:“Cool!Great!Wow!”eon!Really?”。学习一般疑问句“Isshe/heyour….?”2、过程与方法:通过情境操练让学生掌握对话内容。3、情感态度与价值观:培养学生在情境中运用的能力。学习重点:句型Who’sthis…?Thisis…?和一般疑问句“Isshe/heyour….?”在实际场景中的学习。学习难点:一般疑问句“Isshe/heyour….?”的正确运用。学习方法:创设情境法,分角色法,游戏法,演示教学法。学具准备:家庭成员的照片学习过程:课前学案自学:。画出课文中会读的句子,不会读的句子。。课中一、小组合作。1、学生自学Let’stalk内容,并提出问题。2、教师讲解难点:eon、Howfunny的意思。二、班级展示。:“Who’she?Who’sshe?”照片的主人进行回答。教师根据照片的内容发出自己的感叹“Great!Cool!eon!Really?”鼓励学生也根据自己的感受运用这些感叹词。,让学生留意语音语调。3、教师再播放BLet’stalk部分的录音,先完整播放,并让学生跟读。接着以小组为单位练习对话,然后上台表演。教师及时奖励表演好的小组。?你会用“Isshe/heyour….?Who’sthisboy/…?造句吗?,我学会了如何简单介绍自己的家人。你会介绍自己的家人吗?。(1)Who’stheboy?_________________________(2)She’
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