节约用电说课稿.doc

:..《节约用电》说课稿尊敬的各位领导、各位老师:你们好!我是黑河市第四小学的信息技术教师王磊。我说课的内容是龙教版小学信息技术第六册第三课《节约用电》。下面我将从以下几个方面来说课。一、说教材(一)、教材分析本节课的主题是《节约用电》,在现实生活中,人们往往因缺乏科学的节约用电常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象普遍存在。如今,社会上提倡低碳,节约用电正是其中的一个方面,作为一名小学生,我们更应该了解电对我们人们生活的重要性,并学会节电的各种小窍门,争做节电小卫士,为低碳生活出一份力。因此,在设计本课教学时,利用学生的各种实践性活动更深入地认识到节约用电的重要性,在此过程中对小学阶段所学的信息技术加以综合运用,学生利用信息技术手段收集信息、共享、分析整理、制作交流。(二)、学情分析高年级学生已经具备了对信息进行分类、整理、交流的能力,同时也已经对计算机的使用有了一定的基础。但是由于学生的个性差异、知识差异、情感差异,在进行小组合作学习时,还会出现很多问题,所以教师一定引导学生,真正发挥出小组合作学习优势。(三)、教学目标  1、知识目标(1)、学生对计算机和网络的综合运用。(2)、了解掌握节约用电的方法和窍门。 2、能力目标(1)、网络搜集整理信息的能力。(2)、论坛回复主题帖的能力。(3)、利用网络搜集到信息并进行作品创作的能力。 3、情感目标通过学习,使学生感受到电资源的可贵,倡导节约用电从我做起,从身边做起。(四)教学重难点: 重点:掌握上网搜集信息的方法  难点:了解各种节约用电的小窍门、。采用任务驱动教学法,从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发,引导学生由易到难完成任务,以培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力,从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。。本节课的教学环节如下:1、课前准备2、情景导入激发兴趣3、自主学习4作品展示与评价5、课后延伸(一)、课前准备和导入部分在上这节课之前,我布置了预习,让学生了解自己家电器的功率分别是多少瓦,记录电器每天平均时间使用及了解当地居民用电的电费标准,为上课做好充分的准备。这样学生得到的收获就会更加深刻、更加丰富,初步获得了现代社会所需要的实践能力。在导入部分播放黑河夜景视频激发学生学习兴趣,让学生了解电在我们生活、生产中的重要性。(二)、自主学台,了解本节课的学习任务。任务一、完成家庭用电情况调查表任务二、收集有关节约用电小知识、小窍门任务三、制作节电宣传海报学生将课前了解到的家庭用电情况在Moodle平台上以wiki的方式提交保存。学生交流家庭用电情况。每个主题活动,几乎都需要搜集资料,而在几个搜集资料的途径中,上的搜索引擎则最为方便、快捷。本课以节约用电为主题活动,查找有关节约用电小知识、小窍门相关资料,只需在百度下输入