习作六 祖国山河真美丽.doc

习作六祖国山河真美丽第一课时课型:习作教学内容:风景优美的地方教学目标:1、选择熟悉的地方写,抓住这个地方的特点,写清楚这个地方哪里吸引人。2、按照一定的顺序介绍,把特点写具体。3、把语言写生动。教学重点:抓住特点,有条理的介绍教学难点:描写有序,体现出自己对这个地方的喜爱之情。教学方法:指导、欣赏、探究法教具学具准备:课件教学过程:一、明确任务(课件)介绍了自己去过的地方,要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。二、读题审题1、指名读题。2、说说题目向我们提出了什么要求。(1)写去过的地方或想去的地方。(2)要写出这个地方怎么吸引人。(3)写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。三、写作构思1、选择材料同学们可以想一想你去过什么地方?这个地方哪儿吸引你?我们可以从这些方面着手选择材料。2、拟好题目可以用地点名称来命题,例如:《英雄广场》、《迎宾大道》。可以抓住这个地方的特点来命题,如:《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》可以用比喻等方法来命题,例如:《东方之珠》、《人间仙境》3、言之有序无论写什么地方,都离不开观察,我们要按照一定的观察顺序来写,写自然景观可以按时间、空间顺序来写;写人文景观可以按参观、游览顺序来写。例如:《美丽的小兴安岭》描写春、夏、秋、冬四季的景色----时间顺序《赵州桥》----空间顺序4、描写具体无论介绍什么地方,都离不开重点刻画,即需要把这个地方最吸引人的地方进行细致的描写,把自己印象最深刻的写下来,让读者读过之后又身临其境的感觉。5、抓住特点例子:站在恒山脚下仰望,恒山显得特别得高,山山相连。连绵不断,犹如一位横卧在绿绒地毯上的睡美人。青山中间夹着两排索道车,好像一道天梯从天而下。站