小说阅读专项训练---转场的哈萨克.ppt

小说阅读专项训练(一)
评讲课件
三台县芦溪中学李海军
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梳理文本
理解小说情节
分析小说人物
分析小说环境
把握小说主题
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小说讲述了大学毕业刚参加工作的哈萨克青年乌尔达拉克被父亲强迫辞去工作参加最后一次转场的故事。
归纳主要情节
概括基本情节
开端
发展
高潮
结局
乌尔达拉克被父亲叫回,学习如何转场。
乌尔达拉克与父亲冲突。
乌尔达拉克辞职回家参加转场。
乌尔达拉克理解父亲的良苦用心。
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主要人物:
父亲
身份:
形象特点:
乌尔达拉克
身份:
形象特点:
哈萨克牧民。
固执,坚守民族传统。
哈萨克牧民的儿子、刚参加工作的大学毕业生
顺从具有与时俱进的思想。
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分析环境
1、哈萨克民族
2、牧场退化
3、很多同学的家里已经用汽车运送物资和牲畜转场。
4、其他族人也用大卡车转场。
5、政府在县城旁边修了很多房子,免费给哈萨克人居住,只是不能再放羊了。
社会发展中的哈萨克民族
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归纳主题
小说讲述了大学毕业刚参加工作的哈萨克青年乌尔达拉克被父亲强迫辞去工作参加最后一次转场的故事。表达了作者对社会发展与民族传统的深深思考。
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第15题
答案:AD
答题统计:
答案解析:
知识总结:
情节安排的基本技巧
——各种叙述手法的运用与作用
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叙述手法
作用
特点
顺叙
倒叙
插叙
补叙
平叙
按时间的先后顺叙来写
情节发展脉络分明,层次清晰。
不按时间先后顺叙,而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出,再按顺序叙述。
造成悬念,引人入胜。
在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事。
对主要情节或中心事件作必要的补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
也叫追叙。行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代
补充交代。
平行叙述两件或两件以上同时发生的事。
使头绪清楚,照应得体。
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第16题
答题指导:
一、审题:简要分析两次对话的作用
二、分析:
1、找到两次对话,概对话内容。
2、从内容和结构两方面分别分析两次对话的作用。
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第一次:
乌尔达拉克以前都是跟着你做,我自己不会干。
父亲大怒:“哪个哈萨克男人不会做这些就是废物!”
乌尔达拉克也不示弱:“我也不需要靠做这些来生活。”
第二次:
“你知道我为什么给你取名乌尔达拉克吗?”
“乌尔达拉克在哈萨克语中的意思就是孤独的人。哈萨克再草原上已经越来越孤独了。”
“这是我们家......让她也去。”
“我只是想你回来......他应该知道怎么再马背上过日子。”
情节:
父子冲突
人物:
父亲,固执、坚守传统
情节:
父亲倾诉原因
人物:
坚守传统。
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