6年级科学教案.doc

课题第1课小草和大树课型新授课教学目标知识目标:认识什么是草本植物、什么是木本植物;2、能通过观察,发现一些植物的主要特征。3、能举例说出草本植物和木本植物的特点。4、能感受到地球上的植物种类很丰富。能力目标:能够辨别植物的茎的主要特征,并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物;情感目标:在相互的合作中,体会学习科学的乐趣和学会相互合作。重点难点教学重点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。教学难点:能根据某一植物的特点,正确的辨别草本植物和木本植物。教学教具准备多媒体设备,各种植物的图片课时安排1课时教学过程(体现问题化、生活化、结构化)教师活动学生活动备注(一)导入课谈话:在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在陆地表面,有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止,人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩,生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀?让我们一起来观察吧!(二)新课教学◆活动1:比较小草和大树(外出观察):对于生活在我们周围的植物,我们早已不再陌生。今天,我们一起到校园里去看看,寻找一些小草和大树进行观察,比较它们有哪些相同和不同的地方。:(1)以小组为单位,听从小组长的安排;(2)注意安全,不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝;(3)认真的观察,及时的做好记录。3总结像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物,称为草本植物;像杨树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物,称为木本植物。◆活动2::为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的特征,对植物进行分类,你会从哪些方面来对它们进行分类呢?:全班同学共找到多少种分类的方法?拓展知识:认识一些不开花的植物:(1)绿藻(2)水绵(3)肾蕨(4)苔藓1、学生外出观察“我”观察到的小草(2)“我”观察到的大树(3)归纳:小草的茎和大树的茎有什么不同2、整理记录,归纳总结并汇报:3、观察书中提供的图片,初步提出自己的想法和分类的标准;4、小组内讨论分类的标准;5、根据分类的标准给植物进行分类;6、汇报分类的结果;课后作业课后反思2011年月日本学期第节课题第2课植物博览会课型新授课教学目标让学生了解植物的多样性。锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。重点难点教学重点:锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。教学难点:学生自己筹办一个植物博览会。教学教具准备1、学生自己搜集的图片资料。2、布置展览台。课时安排2课时教学过程(体现问题化、生活化、结构化)教师活动学生活动备注(一)导课谈话:丰富多彩的植物世界千姿百态,让我们一起来参观植物博览会吧!(二)新课教学◆活动1::在平常的生活和学习活动中,大家一定收集和准备了一些有关植物的资料,认识到植物世界是丰富多彩的。今天,我们就来一起感受一下吧!(1)观赏植物:郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。1观察教材P7《植物博览会》的立体观景图,了解展览的内容。2分析教材中提供的资料,说说它们适合安排到展台的哪部分,:(1)从中你学到了一些什么?(2)你认为它的最大的亮点是什么?(2)经济作物:大豆。(3)珍稀植物:银杏、珙桐。(4)植物栽培技术:转基因番茄、蔬菜温室大棚。(5)寄生植物:金灯藤。(3)如果让你来做,你认为还可以从哪些方面来进一步的补充?课后作业课后反思2011年月日本学期第节课题第2课植物博览会课型新授课教学目标1、让学生了解植物的多样性。2、锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。3、培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。重点难点教学重点:锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。教学难点:学生自己筹办一个植物博览会。教学教具准备1、学生自己搜集的图片资料。2、布置展览台。课时安排2课时教学过程(体现问题化、生活化、结构化)教师活动学生活动备注(一)导课谈话:我们上节课已经了解了植物博览会展览的内容,大家想不想开一个植物博览会?下面,让我们就办一个植物博览会,展览一下我们搜集的植物吧!(二)新课教学◆活动2::如何筹办我们自己的植物博览会呢?提示:(1)根据当地的实际情况,规划展览的内容。(2)根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。(3)在室外搜集资料时,要注意安全。(4)布置各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖、美观,主题突出。。(1)如何规划展览的内容。(2)如何制定方案,如何分工,布置展区。(怎样布展、怎样分工、怎样突出自己组的特色……)。(5)结合展览内容,写出解说词。。:在筹办植