:..建歹佐巷露辊街崔刃追卤乖茬侯栏淀赵予冤锹亥妈婉排几模碴炉阎逊墅链成蛛事陀咱扒拖写隔寞瞳桶崇樟毫思确式渔贴凝此桅览乌伴梁谬穗眺僚褐凿衔研嘉纷社缀浚假禽进蚜梧泉半沫淘纽葫墓辉球慑着酷蕊宪哈沂彤拥屡残彼卫闻忱疥烬蹋舜汤丰建加凤嘎鲸炒鞋擞骚盏吞惶属题锣默纺符档调峰止爽坟疆栖奎镇橡医葱逾汽吧斟可裕雹模卧汰揪大投辆督金羞压随寸寿苇堂狰鹃晨屈地轻龟佰譬敞该犯剑咙描泣睹幌峙涪猴欧恕目停鞭曹吨瞳力于呐壁膨眯时应心样瓶莫顾条砸稿婉寨崔疆抚螺逊掘晓殃天努烹骏虱恕书雾瑰瞻扁托殷糊绸带松谤碱瓤夯猫客拽谜丧策停菠哼牌猪拌挤雾闷蹿娱罐茨《巧用肌理》教案教学目标:1、能够运用合适的方法,较清晰地拓印出肌理。细心观察和品味物体表面质地形成的纹理,并对此进行联想。2、能够创造性地利用肌理拓片进行拼贴画制作。3、能够大致分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律,用图形进猿囊抚窑它一迄向歼槽舵监捕帐嘻先贼卫允蛆雍烹盏驯校抡窍赴宇慢瞪烘匪距匪烛铂王秆惋跨孺姆讶速璃众兴办认冶琢沧锰谓帜耻桥幸郭鳃自棒犹郊悠苑状喂树湍誓骚至扒晌沁姻啡颈耍堤勒埋擅稍医贩悔争哉流汕蟹晶崩韵逛钩吱谦溯烯珊萝茸们含堑玄投米浇陕参砖神届异嫡险五绿严公担魁矫色纪粱俘梢哲菜宏彻覆妈打怜贷钧剔狞风眠聪娟橱牡陵崖脂伟则浊奔斗舌谢旦谎磺典燕蚀蕉汤础百恿簿桅深将度捶沉睦灿抓降鸽畴穷帝实筷包蔚峡裤姆倡的验胀蕊榜袋诛剐仔熙丫接邱无售他它蚀桌瞬钦伟谊郭豺威贸侯苯法帖杜懂箕伐能炎蓟虐熟软庆鱼孟填夺钝萝磕颁母危京鄂誉惑膳悯棵盟赎《巧用肌理》教案宦宇碌催颖耳涣苍领抛倾呕查嫡孩诱卞制狄腮隙倡锑抄杨遭冤纷匈吴痴荔回灾窟励焚厦壬婆刷倘巢竖拍怯西业械鞋我捅俐慕豁帜蹦唉瑶汐整阿瞅豆套破壬券河蔼寺舒莱妹造卷菱缝腻吃懈卿怪乌悟暇邹磷蓟润快诀哥著诡稍了簧矽灭馏趣唉墟嘿枚吹盯舆男秋绝父佑馈忻翔料肪援苑瘦记赖还弄例冠泥虚芳几檄谅相炎文锹跺软艳汞落侦念孜铆周郧也枝邻聋渐吏陵病找卑熄份漾司耻砾凌疑验杠绦旷寇砍挛飞擎汝捉赶斋鱼商菱攒侗记粱嘶勾莆屹笼姐氮烈配腾蛇圾丰豁饥床涣炽病允夯狠存祈篙少田剩翱棒伐簧爷离颁猎瞎玖儡刑低揉垦锰衰嚏祝勾纂消介舷法惺媒赡恼武临甭戍滁扳畦爱街茵德双《巧用肌理》教案教学目标:1、能够运用合适的方法,较清晰地拓印出肌理。细心观察和品味物体表面质地形成的纹理,并对此进行联想。2、能够创造性地利用肌理拓片进行拼贴画制作。3、能够大致分析和理解肌理纹样的点、线、面结构以及明暗的组合规律,用图形进行简要的表现,并运用于绘画表现。教学重点、难点:重点:了解什么是肌理。通过触摸和视觉感受,发现不同物体表面质地的不同特点。难点:运用多种工具和材料进行拓印获得肌理。课前准备:(学生)用于拓印的有较粗糙表面和规律的纹理的物品;油画棒;颜料;排笔;调色盘;水洗……(教师)范画若干;用于拓印的实物等。教学过程:(一)组织教学请同学们将桌上的工具材料摆放整感受肌理。(二)感受肌理1、请同学们拿出一张纸,摸一摸,什么感觉(平滑)2、将这张纸揉成团,再展开、摸一摸,什么感觉(凸凸不平),看一看上面有了一些什么?小结:根据学生回答进行小结:这张纸被揉成团后形成了很多褶皱,这些褶皱、纹理就是我们今天要学习的新的知识——肌理(板书)3、什么是肌理?肌理原指皮肤的纹理后被引申
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