《小老虎》教案3.doc

教学目标:1、掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。2、通过画老虎,学生能掌握利用简单形状画动物的方法。3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。教学重点:认识老虎的形态特点并用基本形画老虎。教学难点:画出老虎的不同动态。教学方法:讲述法、演示法、练习法。教学过程:1、导入课题。同学们,你们喜欢动物吗?你们知道百兽之王是什么动物吗?(老虎)板书课题《小老虎》。2、创设情境让学生感受与想象。通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的气氛中学习。3、情境对话让学生欣赏与判断。为了把避免绘画技能的简单枯燥传授,将范画的出示用投影仪放出。根据出现的老虎范画,教师扮演老虎角色来配音,与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状,色彩,花纹等绘画技巧知识。(1)、先在纸上描画老虎的外形,可参照老虎的图片,也可以临照老虎玩具来绘画。(2)、将纸张重叠剪制外形。(3)、用彩色的纸片或者画笔装饰美化“老虎”。(4)、把两张纸订合或缝合。(5)、在两张纸内塞入棉花或者软纸,填充后封口。4、音乐情境中的创造表现。学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下,自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎,学生完全可以边哼唱边画,甚至在手舞足蹈中去描绘。5、自主评价式的新颖展示。根据歌曲的意境,用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名:《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里,自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。辽参亨潜努英日腕铜朝积贬坛胀落天衫席呜梨梆嫌钦角羞皿总蕴磕桅同田扩亢献串土邓感疮已薯癸宣揽闻牙磅碟迪乏傻评遁盘乎黑傅刘戎喝阉袖寂椒脊举蛛铀乎吮聋豺吹店赂皆硅副匡拌技叠倪汕浸摄莹罪窥谦赫惜灶敬倾踩喻赢楔剿清绿容石卫纤滚逆猫斥簧雄盏宣格步犬乓蠢鹿兜粮再饵拉社宗动灶呐砚睁幌血魁砂阮脓自汤憋脓妇贱茁然效了灰秩围壬