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生物学黑板画教学研究
王重力张宁王海曼樊冬梅*(云南师范大学生命科学学院 650092)
在多媒体技术高度发展的今天,传统教学手段——黑板画(Drawing Board),依然有它不可替代的作用。在课程教学论的教学中,受到师范生的重视,引起了我们的思考。
为什么还要研究黑板画
,艺不压身
师范生对于黑板画的重视,出于近年来就业前,需要天南地北地去试讲。其它传统教具笨拙,不便于携带。由于各地经济发展不平衡,多媒体课件不一定能用上。而黑板是每个学校都会具备的。因此,近几年黑板画画法和绘制挂图,受到他们的重视。试讲回来的师范生说“黑板画是没有重量的教具”,表现出使用黑板画教学,获得成功后的心情。
,概念准确
图1演示草履虫
的消化过程
黑板画不是事先画好的,教师根据教学的需要,突出或放大重点内容,配合教师的讲解很容易使学生理解重点知识的内涵。在讲授的同时边讲边画,或在小结阶段画一幅黑板画,对于融会贯通的掌握概念帮助匪浅。对于师范生记住黑板画的各个部位画法,也就容易记住教学的主要内容。
,攻破难点
黑板画边讲边画边擦,或者配合小的辅助教具,可以有“动画”的效果。对于攻破难点有辅助作用。如草履虫的消化过程,辅之以一个白色的圆环,便可以使学生看到食物泡在草履虫体内的运行路线。
,方便复习
多媒体的使用,让很多学生下课找教师备份电子教案。这种复忆方式,不利于知识整体编码,知识是破碎的。而使用黑板画进行教学,要求学生边听讲课,边跟着画下来。教师讲解的语言和绘图的动作以及学生个人的体验,都随着课堂笔记记录在笔记本上。复习时回忆的往往是整体的、鲜活的知识构架。
师范生“能讲、善写、会画”的课堂驾驭能力,往往是征服招聘专家的最有力的手段。
*者为通讯作者:dmfan@
黑板画的画法
很多师范生因为自己绘画基础不好,而心生畏惧。在学习生物学的过程中,生物绘图是必须训练的。只要有这样经历的人,都可以画好生物黑板画。
画黑板画基本步骤,可以分为四步:
第一步,用简单几何图形,将要画的物体的位置、比例和大小固定下来;
第二步,用曲线连接各关键点,勾勒出物体的外形;
第三步,擦去辅助线,进行修饰整理;
图2 心脏结构的画法
第四步,结合重点内容,注明各部位名称和功能等。
结合具体图形示范如下:

图4 消化系统的组成黑板画画法
图3 蝗虫形态的画法
图5 玉米种子结构的画法
图6 腺体结构的画法
图7牙齿结构的画法
图8 草履虫形态结构的画法
图9 喉头甲状软骨的画法

图10圆形
的画法
一般人不容易掌握圆形的画法,可以先用矩形固定其大小,再用曲线连接四角,形成圆。也可以让学生准备一角硬币,作为模板在课堂上做笔记用。
图11眼球结构的画法
图13菜豆种子结构的画法
图12大脑皮层中枢位置的画法
图14鸟的形态的画法(仿柳坚)

图15泌尿系统的画法
图16 大脑、小脑和垂体关系的画法
图17 人体脊柱的画法
图18 肾单位的画法
图19 椭圆的画法
两个大小一样的圆形,用曲线相连,就变成了椭圆。以椭圆为基本型又可以画出一些,生物体的形态与结构。
图20 细菌的结构的画法
图21线粒体结构的画法
图22 叶绿体结构的画法
一大一小两个圆,用曲线相连,便是一个卵圆形。可以画出卵的结构和鸡胚发育的某个阶段。
图24 鸡胚发育阶段的画法

图26 青蛙外部形态的画法(仿杜文志)
图25 呼吸系统组成的画法