《回延安》学习目标1、 了解“信天游”这种民歌形式,体会本诗的艺术特色。2、 学习本诗中运用的比兴、拟人、夸张、排比等修辞方法。3、 了解诗人热爱革命圣地延安,热爱革命事业和革命人民的思想感情。学习过程:一、多读课文,积累字词:字音:字意:二、了解相关背景1、 作者简介贺敬之,现代著名、。1924年出生于山东。抗战爆发后,流亡到湖北,1940年抗日救亡运动。同年,赴延安,在延安学习、工作了年,之后奔赴新的战场。本文是作者年从北京回到,看到延安的巨大变化,怀着激动的心情写下的。2、 延安简介由于国民党的疯狂围剿,中国工农红军被迫开始战略转移,而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年,延安一直是中央中共所在地,是中国人民解放斗争的总后方,13年间,这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件,在革命的年代里,延安为我们留下了宝贵的精神财富。3、 信天游流行于陕北的一种民歌,两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思,有的几节够成一组,表达比较复杂的意思。信天游形式自由,常用来抒情,也可叙事。注意运用比兴手法,贴切自然。三、自主学习1、本诗共五个自然节,请分别用一个字完成这五个自然节主要内容的概括。延安→延安→延安→延安→延安2、诗人以细腻的笔调,描绘了革命圣地延安浓郁的地方色彩。按提示写出有关诗句。(1)延安人喜爱的衣着:(2)延安人居室的装饰:(3)延安人待客的食物:3、找出文中运用下列修辞方法的句子比喻:拟人:夸张:排比:4、阔别十年,作者在诗中倾注了自己对延安的哪些情感?作品主要通过哪些回忆表现了作者对延安母亲的情感?5、本诗叠字运用很有特点,从诗中找出十几个叠字词语,按类别加以分类。(1)表事物的:(2)表数量的:(3)表情态的:(4)表颜色的:四、课外延伸1、鉴赏贺敬之的《桂林山水歌》,体会信天游的特点。云中的神啊,雾中的仙,啊,此山此水入胸怀,神姿仙态桂林的山!此时此身何处来?情一样深啊,梦一样美,黄河的浪涛塞外的风,如情似梦漓江的水!此来关山几万重水几重啊,山几重?马鞍上梦见沙盘上画水绕山环桂林城。桂林山水甲天下是山城啊,是水城,……都在青山绿水中。2、摘录一首信天游。五、背诵全文
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