散文艺术手法评价与鉴赏题型归类及答题方法指导.doc

散文艺术手法评价与鉴赏题型归类及答题方法指导
艺术手法(或称写作手法)是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法来表现文章内容。对艺术手法的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果。
题型一:从修辞手法角度设题
请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。
答题指津:这一类题型重在考查对常见修辞手法相关知识的掌握及其表达效果的评价鉴赏能力。例1审读题干要明确三点:一是答题“角度”是修辞手法和表达效果;二是答题“区域”指“文章画线段落”;三是答题“方法”要求结合文本的语境进行“赏析”。答题分三层:何种手法、如何运用、表达效果。
答题示例:作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法,从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情,高雅的姿势,辉煌灿烂的景象,表达了作者对秋光里的“黄金树”由衷的赞美,为文意的转折作铺垫。
备考需知:常考修辞手法及其表达作用
⑴比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。运用比喻可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。
⑵比拟:可以增加叙述的形象性和生动性以及讽刺意味;有利于展现异乎寻常的感觉;可以唤起人们的联想,使人捕捉它的意境,体味它的深意。
⑶借代:可以突出事物的本质特征,增强语言的形象性,而且可以使文笔简洁精练,语言富于变化和幽默感。
⑷夸张:能深刻、生动地提示事物的本质,增强语言的感染力,突出事物的特征,烘托气氛,增强表达效果。
⑸对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强,表意凝练,抒情酣畅。
⑹排比:增强语言的气势。用于叙事,语意畅达,层次清楚;用于抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用于说理,条理分明,适合详尽的论述。
⑺设问:明知故问,答在问中。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;设问还有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
⑻反问:可以起到加强语气,强化特征,突显主旨,发人深思的作用。
⑼引用:使论据确凿、充分,增强说服力;含蓄深刻,富有启发性;语言精练,生动活泼,富于表现力。
⑽反语:运用跟本意相反的词语来表达本意,含有嘲弄讽刺的意味,能更好地表达深刻的思想和激昂的感情。
⑾反复:能突出思想感情,分清层次脉络,增添旋律美,加强节奏感。
⑿对比:能把好与坏、善与恶、美与丑鲜明地揭示出来,给人以深刻的印象和启示,两相比较主要是突显其异。
题型二:从表达方式角度设题
文中画线部分所描写的自然环境有什么特征?这样描写起什么作用?
答题指津:这一类题型重在考查对表达方式相关知识的区辨及其作用的评价鉴赏能力。散文中的描写往往借景抒情,主旨、情感在景人相通处。
答题示例:自然环境有秀美,宁静的特征。以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象,以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。
备考需知:散文中常见表达方式及表达作用
⑴叙述:丰富内容,深化主题,吸引兴趣;叙后议论画龙点睛,点明题旨。
⑵描写:人物描写中肖像描写以形传神;动作描写表现人物性格特点;语言描写言为心声,表现人物性格特点;心理描写揭示人物内心世界;细节描写准确传神,使人物形象丰满,个性鲜明。景物描写渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展;白描简笔勾勒,准确传神;工笔细描精雕细刻,纤毫毕见,具体生动;场面描写渲染气氛,展示人物性格。
⑶抒情:直接抒情直抒胸臆,淋漓尽致;间接抒情寓情于景,情景交融,物事含蓄。
⑷议论:散文中的议论往往为了突显观点,增加文章的深刻性。
⑸说明:有利于把人、事、物的特点、过程展示给读者。
题型三:从表现手法角度设题
例3、作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”,对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾中了”,联系上下文说明这样写采用了什么表现手法?有什么好处?(重庆卷第18题)
答题指津:这一类题型重在考查对表现手法相关知识的掌握及其表达效果的评价鉴赏能力。回答此类题首先要厘清“表现手法”包涵了哪些概念(我个人认为表现手法包括了表达方式,修辞手法,表现手法等),熟知其表达作用。其次区辨文段中运用了何种表现手法,再结合语境分析其表达效果。
答题示例:运用了对比和反讽的表现手法,将自己“重复着抄袭别人的说法”与自己对村落精神的遗忘作对比,讽谕自己和当下社会对村落真正意义的淡忘,深化了主题。
备考需知:散文中常见表现手法的表达作用:
⑴对比的作用是突出事物特点,使形象鲜明,两物相比突出其异;⑵类比是两物相比突出其同;⑶渲染的作用是为行文设置铺垫,营造氛围;⑷衬托(映衬)的作用是以偏衬正显其正,以次衬主显