数学手抄报活动方案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse“数学报”活动方案红旗小学五年数学组“数学报”活动方案编制手抄报是一种新型的、综合性的学习方式,它需要学生做大量的工作:实践活动,实际调查,搜集、筛选、编排资料,报头制作、版面设计、画图着色等等,这些都是孩子们喜欢的学习活动,使他们的数学学习变得生动活泼、丰富多彩。一、数学报内容:1、古今中外数学发展史知识(数学名人,数学故事,阿拉伯数字的来历,数学符号的起源,九九歌,“圆”和祖冲之,勾股定理,哥德巴赫猜想等)2、趣味数学(数学游戏、数独、24点、数学中的规律等)3、解题说理(不同类型应用题的解题思路,用图表及线段图解决问题、计算题的算理算法等。)4、生活中的数学(如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、战争中的数学、家庭理财中的数学、古诗中的数学等)5、数学格言数学谜语6、易错题解析二、内容的来源平日积累:每个学生准备数学素材积累本(卡),每天注意积累学习和生活中的数学报办报素材。内容来源的途径1、网络:上网查找、打印资料。书籍:博览数学相关书籍。4、记录:随时随地记录下自己在数学学习中的收获、疑问、想法和发现。教师:及时的不定期的向学生提供各种资料。交流:生生之间,师生之间,师师之间素材分享。四、办报周期:一学期16周,每两周一刊,共办八刊。五、办报方法1、新学期伊始,向学生宣布本学期办“数学报”的活动方案,要求学生做相关准备。教师辅导学生办报相关知识,包括总体构思、版面编排设计,书写要求,装饰美化,制作步骤等。教师提供数学报优秀样本粘贴教室四周供学生学习、欣赏。每期办报之前,教师要对两周来学生收集的素材进行辅导、审核、把关。两周之后,第一期数学报教师给定编排设计好的报刊样式,学生自己填充内容,自行美化装饰(包括插图、花边、色彩等)。一期以后,学生自主设计,教师指导。每期办报后教师筛选出合格和优秀的手抄报塑封,粘贴在教室的墙面展览,也可班级之间传阅、欣赏、学习。学生全员参加,对于办报能力还需提高的孩子,教师要及时的、耐心的、不定时的帮助他们,力争数学报的成功作品逐期递增,让每个学生获得成功的乐趣,积极参与从中受益。人员安排及分工每期由一名教师负责数学报的筛选、塑封工作。第一期:胡威第二期:周兰第三期:程指芳第四期:刘小婧第五期:吕荣刚第六期:李侠第七期:李野第八期:潘红光活动预期效果1、数学报以小报的形式表现数学的魅力,以多种形式和不同体裁来表现数学,为学生提供了数学知识的创作过程,激发学生热爱数学的情感,提高了学生学习数学的兴趣。2、创编数学报活动,学生反思着自己的学习过程,巩固、深化课堂上所学的数学知识,丰富