《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计.doc

《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计.doc:..铭记国耻振兴中华一一《在南京大屠杀纪念碑前》教学设计【教材分析】《在南京大屠杀纪念碑前》是教科版《品德与社会》五年级下册第三单元“不能忘记的历史”的活动主题二。木活动主题旨在帮助学生初步了解日木帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行,感受中华民族的深重苦难,教育学生铭记,并激发学生树立奋发图强的爱国志向。【学情分析】五年级学生对历史有一定的了解,但他们的认识是模糊的。由于他们生活在和平时代,没有经历过战争的硝烟。所以对于战争的残酷及它给国人带来的灾难的认识仍然是盲区。因此,在本课的教学中,通过创设情境等活动让学生了解这段耻辱的历史,从而培养学生正确的历史观,进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。【设计理念】,创设情境,拉近教材与学生之间的距离,历史与现实的距离,让学生在一系列触目惊心的视频、图片、数字的冲击下,心灵受到强烈的震撼。,发挥学生的主体地位。让学生在感受中生情,在明理中导行。【活动目标】1、 帮助学生初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人民犯下的各种滔天罪行。2、 培养学生正确的历史观,进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。【活动重、难点】了解日本帝国主义侵华的真实历史,培养学生正确的历史观,进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。【活动准备】:有关“南京大屠杀死难者公祭仪式”的视频,“南京大屠杀”电影片段等。:搜集有关日本侵华战争的图片、资料,访问周围的老人,了解当年日寇侵略家乡的历史等。【活动过程】活动一:情境导入,“南京大屠杀的死难者公祭仪式”视频,生起立默哀,寄托对30万受难者的深切哀思。。:1937年12月13日,刻骨铭心的日子用血泪书写,它记载着中华民族最深重的困难,揭示着人类文明史上最黑暗的一页。这一天,口本侵略军攻陷丫南京城,一场野蛮的屠杀开始了,30多万中国人倒在了血泊中,南京城成了人间地狱。中国遭受直接财产损失高达1000亿美元,间接损失达5000亿美元。现在,就让我们一起去了解昨天那段不堪回首的惨痛记忆。(出示课题)(设计意图:以刚结束的公祭仪式的视频导入,创设了强烈的课堂情境,学生的心灵受到了强烈的震撼,情感产生了共鸣,起到“课伊始情已生”“未成曲调先有情”的教学效果。》活动二:追寻历史,“南京大屠杀”电影片段。,此时此刻你想说些什么?、资料等,资源共享。4.(过渡:南京大屠杀是破天荒的残暴记录,是人类文明史上最野蛮、最可耻的一页,让我们再来看一组图片一一)出示:“九一八事变”“八一三事变”“卢沟桥事变”图片。:这些黑暗的日子,告诉了我们什么?:回忆这山河破碎倍受欺凌的历史,我们的心情是沉痛的,亲手去揭自己身上的伤疤很疼,其至会疼到骨子里。但我们必须去揭,只冇永远会痛,才会永远不忘历史的耻辱,激励自己不断前进。(设计意图:利用多媒体播放“南京大屠杀”电影片段,触目惊心的画面使学生的心灵受到强烈的震撼;“交流资料、资源共享”环节让学生更加深入地了解这段历史;反思性表达让学生从历史中得到感慨。