高360班“勤奋学习努力成才”主题班会实录.doc

高360班“勤奋学习,努力成才”主题班会实录主持人:邓小方、高燕萍、周慕晴时间:2011-10-12第八节课整个班会在轻松、愉快、热烈、卓有成效的氛围中召开,演讲的同学准备充分、积极大胆的发言,观点明确、很有见地,让同学们受到启发,整个班会实现了预期目标。由于时间有限,还有很多同学未获得演讲的机会,只有把机会留在下次了!同学语录:郭英:“快乐地学自己的理想!”周明合:相信自己,从现在做起,一切都还来得及;相信三种力量:重复的力量、自信的力量和坚持的力量;准备几种不同颜色的笔;不能一个人单独奋斗,把每个人的优势拿过来(实行拿来主义),形成合力;创建学习小组;英语晨读分三步:先发20分钟读昨天的内容,再发20分钟读今天要讲的内容,最后20分钟补自己弱的东西(单词、语法、阅读、写作等),这样漏洞补上来了,进度也跟上来了;一日之计在于晨,(20分)一年之计在于春,(30分)一生之计在于勤!(50分)学习成绩的好坏,关键在于主观原因和方法问题。张琴:在同学的帮助下,由内向变得快乐开朗,多鼓励别人!叶文敏:只要勤奋、努力了,都会有收获;文综要多读;唐春文:兴趣是最好的老师;考二本其实并不难;考二本但又有点难;地理其实很好学;陈雅洁:像饥饿的人扑在面包上一样的读书;像绅士一样的玩;英语听力,有多少人有听力书?有多少人从头至尾安安静静地听完了?李俊:对那些不遵守纪律、不努力读书,给班集体造成坏的影响的同学给予了谴责。(作为学习委员,这是应该的)高三学习方法指导——在“勤奋学习,努力成才”主题班会上的发言一、典型不良学习习惯 1、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。 2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。 3、平时不重视计算,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。 4、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。 5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。 6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。 7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。 8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。 9、晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。二、一般学习策略 1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。 2、认真听讲:将老师讲的精华抓住。“课上一分钟,课下半天功”。 3、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后再自己独立做出来。 4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。 5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。三、学科学习策略语文:虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。语文学基本的字词、文言虚词意义及用法。 2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。 3、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。 4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。英语学单词,当