高校教学建筑内部交往空间研究（可复制论文）.pdf

摘要西南交通大学硕士研究生学位论文第进入世纪以来,我国高等教育事业迅速发展,全国各地大建“大学城”、“新校区”,众多的教学楼如雨后春笋般拔地而起。教学楼内部空间是否能满足师生们的使用要求就自然上升为建筑师的一个研究课题。而在教学楼内部然而,我国关于高校教学建筑内部交往空间的专业性研究现在还比较少。虽然以往有一些论述高校校园交往空间方面的论文,但大多数都将侧重点放在校园室外交往场所的研究上,当涉及教学建筑内部交往空间时或一笔带过,或泛泛面谈,缺乏调查研究的过程。本论文从实地调研出发,对教学建筑内部交往空间进行考察和研究,对教学楼交往空间中人的使用情况进行观察、记录与分析。同时,通过运用行为观察、比较分析、确椒ǎ岷匣肪承睦硌А⒔煌肟占涞壤砺郏高校教学建筑内部交往空问的类型、特性、影响因素等方面展开研究,为教学楼内部交往空间设计提出建议,对以后的教学建筑内部交往空间设计给予借鉴和指导。关键词高校教学建筑;交往空间;交往行为;影响因素;建议空间中,交往空间又是一个非常重要的组成部分。
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掣哆参钆荔≯魄嗍切口辏牵学位论文作者签名:驾量初参西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于C芸冢年解密后适用本授权书;槐C芸冢褂帽臼谌ㄊ椋朐谝陨戏娇蚰诖颉”指导老师签名:
西南交通大学学位论文创新性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法本学位论文的主要创新点如下:本论文运用行为抽样记录、行为地图的研究方法对选定的高校教学楼进行测绘,并对教学楼内部太学生的交往行为进行观察记录。通过观察发现大学生交往行为的一般性规律。以此为依据并结合相关理论,分析得出影响教学建筑内部交往空间设计的因素——个人空间的存在因素、大学生的心理行为特征因素、物理环境因素以及人的行为心理与空间这五个因素。最后,为教学楼内部交往空间设计提出建议,总结出四大设计原则和五个设计要点,对以后的教学建筑内部交往空闰设计给予借鉴和指导。律结果由本人承担。
第滦髀选题的由来选题的意义年驴J剂宋颐墙胙芯可敖锥蔚牡谝桓錾杓啤!N髂辖煌西南交通大学硕士研究生学位论文大学新校区建筑与艺术系馆设计。在广泛的收集资料并进行分析之后,我认为,作为世纪的高校教育建筑,其交往空间的营造应该作为教学建筑设计的一个重点。然而,在具体的设计过程中,我们知道,将一个方方正正的房阎标上“交往空间”四个字,而没有依照使用者的心理行为特征进行设计,那很显然是不能收到预期效果的。那么,什么样的空间才能够吸引师生们在此交流,怎样的空间才是舒适的交流、休息、等待的场所呢哒庑┐程猓查找相关资料,我发现现有资料对于教学建筑内部交往空间的研究常常是抽象的、泛泛而谈的,缺乏系统的分析研究。使用者对空间的使用情况是评判这个空间形态好与不好的重要依据。对于使用者行为的调查分析,是分析空间形态的重要依据。因此,我想进行一项从调查教学建筑内部大学生行为入手,进而分析交往空间形态的研究,通过对高校教学建筑内大学生交往行为的调查统计,来确定教学建筑内各种交往空间形态特征,为高校教学建筑内交往空间的设计提供参考。当前,社会竞争日益激烈,大学生具备良好的与人交流沟通的能力越来越重要了。大学生生活和学习的高校,不仅是教授科学知识的地方,同时也应该是培养全方位健康发展的人才的地方。高校教学建筑内设计合理的交往空间,能够起到丰富教学方式、促进师生交流、活跃学生思维的作用,对大古人讲“君子不镜于水,而镜于人。镜于水,见面之容;镜于人,则知吉与凶”。所谓“镜于人”就是以他人为镜,把他人的态度和反映作为判断自己的重要参照系,通过自己在他人身上的映像来审视自己人生态度、人格状况、人际关系等方面的情况,并以此来警示自己,教育自己。纵观科学发展史,不难发现这样~种现象:一群科学家聚在一起交流思想和探讨河题,达到思维的跌荡重组,其整体的科学创造力,就不再是凡个科学家智力的简单代数和了。这是一种智力互补的结果。因为不同学科的科第学生的成长进步有重要意义。
西南交通大学硕士研究生学位论文学家,其知识结构,个人素质、思维习惯、研究风格、个人能力等各不相同,不管哪个学