青岛市李沧区社区教育现状、问题及发展对策研究.pdf

摘要社区教育是在世纪后从英美等国发展起来的。进入世纪后,社区教育在西方主要发达国家己经普及。年代以来,社区教育问题便成为若干发达国家教育研究的热点,年代中后期,随着我国政治体制改革、经济体制改革和教育体制改革的深入,社区和社区教育问题逐渐成为我国的一个社会问题,开始为我国政府所重视。由社区教育的普遍开展来构建终身教育体系,建立学习化社会已达成共识,开展社区教育的理论与实践研究具有极强的必要性和现实性。本论文是具有个案研究特点的调查研究,选取了青岛市李沧区的社区教育作为研究对象,分析了李沧区当前开展社区教育的现状和存在的主要问题,进而在此基础上提出了若干对策和发展的思路。论文涉及了社区教育的理论研究和一个区域内的社区教育调查实证研究。主要采用了文献法、访谈法、经验总结法和问卷调查法等教育科研方法。论文理论部分力求较全面地反映和总结社区教育的最新理论成果。调查实证研究则选取青岛市李沧区作为研究对象,对该区的社区教育组织管理体制和运行机制、教育内容和教育形式、资源利用状况、居民态度及学习需求等方面进行了调查,分析了当前李沧区开展社区教育的现状和存在的主要问题,进而提出了在大教育理念的指导下,建立适应李沧区域特点的社区教育模式,促进居民自身发展和社区建设共同发展的思路;及建立政府投入保障机制,加强教育实体建设;加强理论研究和队伍建设;整合利用社区教育资源等对策。本论文研究的目的,在于系统研究社区教育理论的基础上,对李沧区社区教育的现状进行深入研究,结合李沧区实际,分析其优势和劣势,提出李沧区社区教育存在的问题与发展对策。期望这项研究对于促进李沧区社区教育工作的深入开展、推动李沧区省级实验区的建设和发展,从而带动整个青岛市的社区教育均衡发展能起到一定的实践价值;除此之外,其研究结果也可以为政府有关部门制定社区教育政策提供一个思路或参考。山东师范大学硕上学位论文
我国社区教育的有关理论问题,从上个世纪年代中期才开始探讨,出现了一批可贵的理论成果。但总的看来,这些文献引进型、经验介绍型和理论研究型占多数,应用性研究也还十分不够,尤其是对当前各地正在开展的社区教育实验缺乏针对性和可操作性。本文涉及了社区教育的理论研究和一个区域内的社区教育调查实证研究,期望能对类似地区的区域社区教育的理论与实践起到一定的参考价值。关键词:李沧区社区教育现状问题发展对策分类号:山东师范大学碗士学位论史
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卜或撰写过的研究成果,也不包含为获得——ⅲ喝缑挥衅渌枰L乇鹕导师签字:易;腹易签字日期:!年。。月幻整可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印辏T日独创声明学位论文版权使用授权书果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权—堂本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成明的,本栏可空蚱渌逃沟难换蛑な槭褂霉牟牧稀S胛乙煌ぷ鞯耐径学位论文作者签名:导师签字:或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签字日期:
一、刖吾社区教育是在世纪后从英美等国发展起来的。进入世纪后,社区教育在西方主要发达国家己经普及。年代以来,社区教育问题便成为若干发达国家教育研究的热点,有关社区教育的理论也逐步发展完善,社区教育制度逐渐得到完善。年代中后期,随着我国政治体制改革、经济体制改革和教育体制改革的深入,社区和社区教育问题逐渐成为我国的一个社会问题,开始为我国政府所重视。年中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》和年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》相继提出开展社区教育的要求;年,全国社区教育委员会成立;《教育法》规定:要“建立和完善终身教育体系”;年,国务院批转教育部《面向世纪教育振兴行动计划》明确提出“开展社区教育的实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质”的要求;年拢逃恐俺伤鞠发《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》,并确定首批八个实验区;年《全国教育事业第十个五年计划》规定:“要扩大社区教育实验工作”。在国家教育政策和法规的推动下,社区教育在我国各地逐渐开展起来,到年底,教育部已批准了个国家级社区教育实验区;同时,全国半数以上的省⑹和计划单列市也相继建立了錾区教育实验区。年月眨逃康谝淮紊缜逃ぷ髯ㄌ饣嵋檎倏#缮缜育的普遍开展来构建终身教育体系,建立学习化社会已达