EDA课程设计--霓虹灯.doc

燕山大学
课程设计说明书
题目: 霓虹灯(一)
学院(系): 电气工程学院
年级专业: 09检测一班
学号: 090103020113
学生姓名: 黄海超
指导教师: 陈白郑兆兆
教师职称: 实验师实验师
燕山大学课程设计(论文)任务书
院(系):电气工程学院基层教学单位:电子实验中心
学号
090103020113
学生姓名
黄海超
专业(班级)
09检测一班
设计题目
霓虹灯(一)
设
计
技
术
参
数
●用“彩色信号指示灯组L9~L26”中的L9~L17,L18~L26两组分别显示霓虹灯,每组以2种方式依次循环。
●第1种是中间的1个二极管先点亮保持,接着围绕其的4个二极管被点亮保持,然后所有的二极管被点亮, 最后再按照相反的方式熄灭二极管,即4个角的二极管先熄灭,接着熄灭围绕中心的4个二极管,最后熄灭中间的一个二极管。
●第2种是中间一列二极管点亮,然后由左上角至右下角3个二极管点亮,接着中间一行二极管点亮,最后由右上角至左下角3个二极管点亮。结束后再循环一遍第2种方式。
●循环频率1hz和2hz可调
设
计
要
求
●用“彩色信号指示灯组L9~L26”显示霓虹灯。
●用频率组模块实现频率变化。
工
作
量
●学会使用Max+PlusII软件和实验箱;
●独立完成电路设计,编程下载、连接电路和调试;
●参加答辩并书写任务书。
工
作
计
划
了解EDA的基本知识,学习使用软件Max+PlusII,下发任务书,开始电路设计;
学习使用实验箱,继续电路设计;
完成电路设计;
编程下载、连接电路、调试和验收;
答辩并书写任务书。
参
考
资
料
《数字电子技术基础》..
《EDA课程设计B指导书》.
指导教师签字

基层教学单位主任签字
金海龙
说明:此表一式四份,学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。
年月日
目录
一、设计说明…………………………………………………………………………………4
设计思路……………………………………………………………………………4
模块介绍……………………………………………………………………………5
真值表及功能分析…………………………………………………………………6
二、电路原理图………………………………………………………………………………9
计时器模块的电路原理图…………………………………………………………9
……………………………………………………………10
………………………………………………………………………11
三、波形仿真图……………………………………………………………………………12
自动变频计数模块的波形仿真图………………………………………………12
总体电路的波形仿真图…………………………………………………………12
四、管脚锁定及硬件连线…………………………………………………………………13
………………………………………………13
输出信号的管脚锁定及硬件连线………………………………………………14
五、心得体会………………………………………………………………………………15
参考文献……………………………………………………………………………………15
一、设计说明
设计思路
用“彩色信号指示灯组L9~L26”中的L9~L17,L18~L26两组分别显示霓虹灯,每组以2种方式依次循环。第1种是中间的1个二极管先点亮保持,接着围绕其的4个二极管被点亮保持,然后所有的二极管被点亮, 最后再按照相反的方式熄灭二极管,即4个角的二极管先熄灭,接着熄灭围绕中心的4个二极管,最后熄灭中间的一个二极管;第2种是中间一列二极管点亮,然后由左上角至右下角3个二极管点亮,接着中间一行二极管点亮,最后由右上角至左下角3个二极管点亮。结束后再循环一遍第2种方式。
设计要求循环频率1hz和2hz可调。根据实验要求和指导老师意见,本设计采用自动变频的设计方案。
通过对设计要求的分析,可以得出如下结论和相应的解决方案:
1、一个周期包含十五种状态;可以利用16进制带预置数功能的计数器循环产15个控制信号,利用一个4选16的数据选择器依次控制各种工作状态;
2、L9~L17的每个灯与L18~L26的每个灯一一对应,可以相应的一组可以用同一根线控制线控制;
3、灯L13和L22在整个周期里只有第一个状态和第六个状态熄灭,因此设想使L13、L22处于常亮状