《渔夫和金鱼的故事》教学设计教材分析这篇略读课文是世界名著,是一首童话叙事诗,作者普希金是俄罗斯伟大的作家和诗人。这首著名的童话诗讲述了一位老渔夫的妻子贪得无厌,永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所得的故事。全诗鞭挞了那些凶狠、贪婪、不劳而获的人,同时也批评了老渔夫对丑恶行为的姑息、忍让和他的软弱无能,启示我们美好的生活要用自己辛勤的劳动去创造。教学目标【知识与能力目标】,初步感知课文内容。,分角色表演。【过程与方法目标】调动学生积极主动性,小组合作探究,理解金鱼为什么把一切都变回原来的样.【情感态度价值观目标】激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。教学重难点【教学重点】知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理:贪得无厌终归是没有好下场的【教学难点】引导学生了解“大海”在诗中的态度变化和它的象征意义课前准备1、多媒体课件;2、学生熟读课文,会生字,能准确注音,排除字词障碍;3、学生课前查阅相关背景资料,搜集有关作者的资料。教学过程一、创设情境激情导入同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》吗?听说过《神灯》吗?是这些故事伴随我们长大,是这些故事给了我们无数的幻想,是这些故事教我们分辨是与非、善与恶、美与丑。今天我们还要学习一个同样的故事《渔夫和金鱼的故事》。今天学一篇诗歌体裁的外国名著。关于普希金,大家了解些什么?二、走进作者积累常识亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金,1799年6月6日-1837年2月10日),俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,被誉为"俄国文学之父",被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。代表作有诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》、《假如生活欺骗了你》等,诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》,小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。三、。思考:课文写了一件什么事?。(渔夫打到一条会说话的金鱼,金鱼哀求渔夫放了它,并许诺要用贵重的报酬答谢老人。渔夫的妻子老太婆向金鱼提出各种要求,金鱼一一答应了她。当老太婆提出要当海上的女霸王时,金鱼收回了她的一切,老太婆回到了从前,变得一无所有。)。四、,按照事情发展的顺序理清全诗线索。第1节:交代故事的起因。(老头儿打鱼,网上了一条会说话的金鱼,金鱼哀求渔夫放了它,并许诺要用贵重的报酬答谢老人。)第2—9节:讲述事情发展的经过。(老太婆向金鱼提出要木盆、要木房子、要当贵妇人,金鱼一一答应。)第10、11节:讲述事情发展的结果。(老太婆提出要当海上的女霸王,金鱼收回了她的一切,老太婆回到了从前,变得一无所有。)“起因——经过——结果”三部分读课文。五、。思考:①课文的人物各有什么特点?②用“——”标出老太婆提出要求的诗句;用“——”标出老太婆态度变化的词句。。(1)研读描写老太婆的诗句。①老太婆向金鱼提出了几次要求?每次的要求是什么?(四次。她向金鱼“要新木盆——要木房子——要做贵妇人——要做海上女霸王”。)②她的态度有哪些变化?(指着老头儿就骂——骂
《渔夫和金鱼的故事》（西南师大版） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
