台湾风情画 教案.docx

蚆管弦乐《台湾风情画》---教学设计肆课题螁台湾风情画螁御风万里肇课型薄唱歌螄授课时间袁 蒈设计者芆钟声薃教羁学衿目螃的节知识与技能目标:肁欣赏聆听两部作品,结合复习选唱作品中的一两首民歌主题。加深对音乐所传达的情感感悟,进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。蒅过程与方法目标:肀反复聆听演唱片段来深刻体会歌曲。。蒆情感、态度与价值观目标:袃能够体会所学作品的爱国爱家乡情感,并在歌唱中表达对祖国家乡的热爱。肃教材分析芁《御风万里》是一首交响序曲(片段)。在音乐上采用了奇数拍与变节拍的形式进行艺术化创作,结构为引子+a+b+a1+尾声管弦乐《台湾风情画》具有浓郁的台湾风情。旋律多采用台湾童谣与民歌的主题音调进行创作。袇学生心理分析薅初二的学生对已有的知识有所认识,但需要教师的引导与启发,才能调动他们脑海里的记忆,激发学习兴趣,并与音乐之外其它学科知识有所联系。更好理解把握作品。袂重点芁掌握作品的音乐风格与体裁芈难点肃对比听两部音乐作品,掌握出现的民歌、童谣并进行听辨,蚁关键莀可采用分组律动体验作品莅教具螅教材、钢琴、音响、课件蒀教学环节蒀教学内容螆教师调控芃学生活动蒃时间分配薀一、组织教学膇 羅二、节复习蚀 薈 莂 羁 螀 羈三、教授新课膄 肃 袀 膅 袆 螂 羃师生问好芀上行音阶起立蚈节奏问候语薆下行音阶坐下蚅 芃节奏声部练习:螈x oxxx oxxxx-羇 膃oxxxxxoxxox肂注意声部间的配合与协调袈莈(导入)伟大的作品往往孕育着一个不平凡的民族。今天我们来欣赏两首作品感受一下它们的魅力。袅1、介绍作者与作品袁交响序曲《御风万里》是应香港特区之约,由作曲家郭景文于他作。于1997年香港回归首席演。作品大气,采用了主调与复调音乐相交融创作手法写成。我们即将听是整个作品b段。它们是由多首我国不同民族民歌穿插在一起。膀目光巡视芈 膈 羆 膃示范莇 芅 莄 羂 蒇 蚆 肆导语引入螁播放螁开门见山告知学习内容肇 薄引导启发精讲螄 袁 蒈 蚀平定情绪薈 莂 羁 螀体验学拍羈 膄 肃 袀 膅 袆 螂学生对所学知识有总体清晰的认识袀引起学生的学习兴趣薆 芄做初步的了解薁 羀 羇 羆 羇1膃 肂 袈 莈7袅 袁 羈 蝿 芃 袄 羈30羆 肄 蚃 肈 莆 螆 莁 膈 袀 薆 芄 薁 羀 羇 羆 莀 聿 莈 蒄 莃 腿 蒅 膆 膂 艿 袆 蚄 袁 荿 芇 羈2、先来听其中前一首歌曲旋律,熟悉吗?它是由什么乐器来演奏的?旋律节奏如何?蝿25 165-252525216565芃《黄河船夫曲》是首汉族的陕北民歌,由双簧管吹奏。是船工摆渡时唱节奏不强。旋律舒展。并且在作品中始终以它为主线融合其它少数民族的曲调袄3、(思考题):请记住刚才的主题,往下听到最后,你又听到羈l歌曲后面还依次出现哪些民族的曲调,知道它们吗?羆贯穿全曲的《黄河船夫曲》旋律由哪三种乐器依次演奏的?双簧管长笛圆号肄《嘎达梅林》蚃唱主题肈63323561623216莆2. 33516螆4、用身体简单律动来区分不同民族曲调。(每个学一个动作)莁5、交响序曲:是歌剧、清唱剧、舞剧、声乐、器乐套曲开始曲。芆 薃 羁 衿提问螃精讲启发节 肁 肅 蒅 肀 膁 蒆 袃 肃 芁 袇 薅情境感染袂讲述芁示范芈 肃 蚁 莀 聿 莈感受蒄思考回答莃讨论回答腿 蒅 膆 膂 艿 袆 蚄 袁 荿 芇 莅倾听羄动口演唱葿