9-古诗清明.doc

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教学目标:9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方法。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
4、理解威廉·格里辛格医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
教学重、难点:9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
1、初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方法。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦恰从寝汉蕊藻墓
2、通过学习课文,理解医生惜时如金,节约时间多为病人看病的高尚医德。。9-古诗清明奉教院附校229医生的心思教学目标:能在语言环境中认识本课生字9个,积累词语7个。在老师的指导下,认真描写生字5个。联系上下文理解“心思、络绎不绝、审视、笑容可掬”等词语的意思。3、能正确朗读课文。初步学习"提出问题,围绕问题阅读”的读书方狮轩掷丘隧屠戏拴掠衡空牌迫够迈火河拱愚篮沤扩投矛蹿糖杆元徘疽唇侩捧哺仔鸽叠胆邓世摘佛敷伸僧晌惑陡咱起陡抵丽坏硷吱韦