国学经典北碚考题.doc

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一、判断题(共20道,每题2分,共40分)
1、《论语》反映了儒家学派创始人——孟子的政治思想、学术思想和教育思想,是儒家最重要的经典。( )
正确       错误
2、《学记》认为了解学生的心理,然后才能挽救他们的过失。从事教育的人,就是发扬人的长处而挽救人的过失的。( )
正确       错误
3、颜之推提倡“博学求之,无不利于事也”是指人要博览群书,不要接触世务,籍以培养自己的独立思考能力。( )
正确       错误
4、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础,来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务。( )
正确       错误
5、乐从内心发出,礼在外貌上表现。( )
正确       错误
6、朱熹继承了儒家关于笃行的思想,在教学上重视行的作用,而且强调知行并进。( )
正确       错误
7、按照朱熹的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的入门读物。因此,朱熹把它列为“四书”之首。( )
正确       错误
8、战国后期,我》。( )
正确       错误
9、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。( )
正确       错误
10、只要用教化来规范人民,就能取得成功。( )
正确       错误
11、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹,同理,君子如果不学习的话,就不能成就他的德行。( )
正确       错误
12、因材施教是孔子教学的一个重要原则。( )
正确       错误
13、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。( )
正确       错误
14、中学语文教材选有梁启超的作品《少年中国说》。( )
正确       错误
15、将天下正大底道理去处置事,便公;以自家私意去处之,便私。对“公”和“私”的正确说法是:用天下光明正大的道理去处理事物,便是为公;用利于自己的心意去处理事情,便是为私。( )
正确       错误
16、颜之推认为人如果达到“少成若天性,习惯如自然”的程度,是早教的结果。( )
正确       错误
17、“行可兼知,而知亦可兼行”是王夫之的知行理论。( )
正确       错误
18、“夫性者生理也,日生则日成也”解释为性是生理,天天在生长形成。( )
正确       错误
19、王夫之认为“善学者必有善教者”。( )
正确       错误
20、王夫之的教育思想集中体现在《习性诸论》和《明夷待访录》。( )
正确       错误
二、单项选择题(共44道,每题1分,共44分)
21、“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”荀子认为学习成功必须要( )。




22、“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。是尚友也。”孟子此话中提出了( )的观点。




23、朱熹的“教人有序不可说等”的最准确理解是( )。


、由近而远的阶段,且努力学习,则自有进步

24、韩愈的籍贯是现在( )省。

B. 河南


25、“明圣”的意思是( )。




26、“怠者不能修,而忌者畏人修”(《原毁》选读)其中“修”的正确解释是( )。



,求上进
27、子曰:“好学近乎( )”。




28、荀子以( )作比喻,说明通过学习,后学可以超过前人,学生可以超过老师。
,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
,不如登高之博见也。
,无以至千里;不积小流,无以成江海。
,朽木不折;锲而不舍,金石