儿童行为观察分析.doc

儿童观察记录分析黄XX小朋友,从刚开始一到俱乐部就大哭大闹;到现在,每天都开心地来到俱乐部,并且能够积极参与各种团队活动,上课时候会主动举手发言,懂得分享和等待……他的各种改变,是显而易见并且非常令人欣喜的。XX学习能力还是不错的,对于游戏规则和技巧都能基本领会;在主动积极参与课堂以后,手工创作方面的能力也与同龄小朋友差不多,在某些方面甚至比一些小朋友表现的还好,比如运用剪刀裁剪图形等。XX对新环境的适应能力较差,很慢热,这是他缺乏独立性、不够勇敢的一种表现。一个孩子的独立性首要依赖的是稳固的依恋关系和安全感。多鼓励,多给他创造与人交流的机会,培养自理能力。真正让孩子走向独立、适应这个社会的,是父母力求做最好的自己,成为孩子的榜样,同时让孩子确信父母的爱是无条件的,与成功与否无关,孩子才会义无反顾地去认识这个对他来说充满未知的社会。当我们觉得孩子胆小时,想没想过自己是不是就性格内向,不善与人交往,孩子只是继承了我们的特点而已。不要强迫孩子与人交往,父母要尊重孩子的个性,允许孩子有一个逐渐适应的过程。要多给予孩子关爱,帮孩子建立自信,发展社会性,要为孩子树立榜样,展示出自己良好的社交状态,以及遇事冷静而无畏。XX最信任的人就是自己的爸爸妈妈。因此,家长要充分利用好这一点,要及其有耐心地引导孩子。让孩子更勇敢可以参考以下做法:1、无条件接纳孩子的性格,建立其安全感。2、父母做勇敢的榜样。3、鼓励尝试,包容失败。4、积极的心理暗示。5、多鼓励、肯定,少批评、否定。6、培养孩子的独立性。7、多给孩子创造与人交往的机会。8、在游戏中帮孩子玩出勇敢。9、在阅读中帮孩子树立榜样。10、用经验磨砺孩子的胆量。XX不愿意开口很别人打招呼,家长也要以身作则,和他在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。在外遇到朋友家长要先这样主动问好,要为他树立榜样,展示出自己良好的社交状态。这样,在潜移默化中,他在外面也会自然地和其他人使用文明用语。XX缺乏主动交流的意识。刚开始,XX不愿意也不懂得主动与人交流,这是他缺乏交流的愿望和需要,他习惯了一个人玩。让孩子具有交流的意识和能力,不仅是他智力发展、健康成长的需要,更是他日后生存和发展所必需的素质。因此,我们要关注XX在活动中的反映,及时采取相应的措施:当我发现XX想玩游戏却又不愿与其他孩子一同游戏,或不敢与其他孩子一同游戏时,先给他描绘投入游戏所带来得愉悦感觉,接着带着他一起玩,而后鼓励他参与,给他支持。在游戏过程中让比较活泼的孩子跟他一组,以强带弱,相互配合。慢慢地,在分组游戏的时候,XX就会主动去找其他小朋友一起组成小队。现在,他已经喜欢、愿意融入到当前的集体中。XX一旦安静下来,要他开口说话就比较难。比如,XX在休息时间玩玩具的时候,容易陷入一个人的世界里面,不会主动跟其他孩子一起玩,一起分享玩具。这时候,我假装不经意地参与进去,让他自然而然地接受我成为他的玩伴;接着,在活动过程中主动跟他交流,在这种情况下,他会愿意开口跟我说话。甚至会无意识地回答你的一些问题,比如,“你昨天晚上在家里玩什么了呀?”(这样的问题在一般情况下,他是不会开口回答你的。)还有一次,XX在拼玩具,我坐到他身边假装我也在玩玩具,然后拼了一个造型,跟他说“你看,我拼了一把弓箭也!”他果然转过头来看我拼的东西。然后,我问他,“你拼的是什么呀?