现在我能为大家做什么.doc

薅蒁《我能为大家做什么》蕿山东人民出版社小学三年级品德与社会上册芅第三单元:为我们生活服务的人第三课我能为大家做什么羃教学目标:,让学生明白“学做事”的重要性,知道哪些是自己现在力所能及的事。,通过自己的劳动去帮助别人。,帮助学生树立服务他人、奉献社会的意识和理想,养成良好的行为习惯。蚅教学重点:芃学会做力所能及的事,通过自己的劳动去帮助别人。螈教学难点:肇通过学习,帮助学生树立服务他人、奉献社会的意识和理想,养成良好的行为习惯。膃教学设计思想:肂在上一个活动主题中,学生充分了解到不同行业的劳动与人们生计思想活密切联系,懂得要尊重不同职业的劳动者,珍惜他们的劳动成果,感谢他们提供的服务。在此基础上,提出研究问题:很多人都在为我们服务,我们该做哪些事、服务他人呢?教科书从两名学生的讨论导入,以范例的形式呈现小学生现在能做哪些事、引导学生从身边的小事做起。活动中,教师可让学生列举自己做过的力所能及的事,调动学生的已有经验,充分的讨论交流。教科书中老师的话起到号召作用,使学生明白“学做事”的重要性,让学生知道,作为一名小学生,学做事与学做人、学知识、学本领同样重要,要从现在起学做一些力所能及的事,为周围人服务。图中四名小学生的讨论是以范例的形式引导学生进行反思:自己是否做过一些给他人添麻烦的事?让学生明白“不给别人添麻烦、珍惜他人的劳动成果、做一些有益的力所能及的事”是尊重他人劳动的表现。教科书留出空白,让学生填写自己的想法,深化自我认识。“我的理想”主题班会,提供范例:一名男同学想当警察,一名女生想当教师。引导学生说说自己将来想从事什么职业,想为社会提供什么样的服务。最后要求学生写出自己的理想。袈教学策略与方法:蒈本课学习侧重于学生的交流与汇报,教师要做好相应的组织工作。—交流—讨论—探究等方式贯穿始终课程资莂教学环境与媒体:,家长重视,教师可以课前布置学生调查、访教学条问,增强他们的真情实感;还可以在家长的帮助下上网搜集资料、查件说明看视频等。,受一些条件的制约无法上网或查看视频,但他们更能体会到父母的辛劳,知道感激父母,增强了自己的事情自己做的责任心。城市学生由于条件较好,家长重视,可以重点引导他们在家长的帮助下,通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。羅教学准备:肄学生准备::“我的理想”。莆教师准备:“我的阳光计划书”。。膈活动过程:、联系生活,引入话题膀1、展示课件:课件内容如下芇(1)一位老人正吃力地推车上坡,脚下一滑,车倒了,水果滚了一地。膈(2)公园里,游人很多,随手丢的垃圾也很多。蚂教师一边播放课件,一边让学生说说看到这种现象,你会怎么做?芃学生各抒己见,有的学生会说我会把老爷爷的水果帮忙捡起来,我要告诉哪些有人不要随手丢弃垃圾;也有的会说,除了帮助别人外,我想做一个警示牌,上面写着“爱护环境人人有责”……莇教师适当的给予肯定、评价比如你真是个有爱心的孩子,如果大家都像你这样做世界该多么洁净呀!芅教师总结:我们生活在世界上,只有互帮互助,人人献出自己的一点爱心,随时随地美化环境,世界才能变成美好的人间。本次活动的主题是:我能为大家做什么?教师板书课题:我能为大家做什么莄【设计意图:联系学生生活引出话题,体现了课标提出的“品德回归生活”】羂二、结合材料,:内容为课本70页上的四幅图片蚆教师询问:看看现在的小学生能做哪些事情?肆学生各抒己见,可能会说帮助大人打扫卫生,有的说当宣传员,有的说好好学习……螁教师在肯定的同事重点引导引导学生从身边的小事做起。:想一想,你曾经做过哪些力所能及的事情?,讨论交流:薀(1)你是否做过一些事,给别人添了麻烦呢?蚇(2)怎样做才是尊重别人的劳动呢??芅让学生在充分讨论交流后把自己的想法埴写在课本71页的最下方的空白处。薃教师引领:劳动无高低贵贱之分,三百六十行,行行出状元。学做事与学做人、学知识、学本领同样重要,只有努力学做人、学知识、学做事,将来才能实现自己的理想。让我们从现在开始,为人们做一些有益的力所能及的事情吧!螇【设计意图:在教学中充分利用课本情境图进行教学,并对深度把握、挖掘教材,体现了教材才是教学之本】蚄三、合作交流,,充分地讨论与交流:莁在家里、在学校