《让世界充满爱》教案.doc

《让世界充满爱》教学目标:让我们的情感在爱的旋律中一次次被感染、被净化、并通过讨论、表现,进一步激发我们的情感,让我们充分感受真情的可贵,爱——人类永恒不变的主题。技能目标:在学习中,自己探索学唱新歌,练习自然而有感情地演唱。教学重、难点:在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验,感受爱的伟大。教具:多媒体、电子琴教学过程:一、爱心故事导入1、教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说。(寓言故事)开场白:有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众(灵魂)围着大桌吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里,于是人人挨饿,个个愁眉苦脸。可是在天堂之中,众人(天使)也用着大桌子吃饭,他们手里的筷子也同样的很长很长,但是他们夹着食物就放进对方的嘴里,于是人人饱食,个个开心。2、提出问题:听完这个故事你们得到了怎样的启示?(学生交流,纷纷回答。教师肯定后再作总结)这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们,只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福、更美满,我们的世界也才会更加美好。3、导入展示课题《让世界充满爱》二、学唱歌曲《让世界充满爱》:《让世界充满爱》主要是有谁来作词作曲的?(学生讨论并回答,教师及时肯定并提示)除了《让世界充满爱》这首歌外,你还知道郭峰的哪些歌曲?(学生讨论并回答,教师及时肯定并提示)《让世界充满爱》学生初听歌曲。。(声音柔和、抒情、有感情)。,,要求声音柔和抒情、有节奏的演唱,并对歌曲的速度,声音、风格进行细致的示范讲解。、齐唱的方法练唱,反复巩固。①师生接唱练习②男女领唱、齐唱练习③分小组接唱练习(要求:⑴声音统一气息通畅;⑵节奏准确,充满感情)三、:小组合作分析歌曲速度、演唱形式、声音、风格(慢拍)(领唱合、齐唱)(柔和)(抒情)(教师及时总结并肯定):通过学唱这首歌曲你从中感受到了什么?(学生纷纷回答,教师及时肯定)爱,是联系人与人心灵的纽带。当你感到犹豫和茫然时,难道你不希望有人在你心灵的键盘上弹奏一曲生命的乐章吗?当你独行于荒山野岭中,听到一声关切的问候和叮咛,难道你心灵深处不涌出清泉般的甘甜吗?无需你回答,我知道,你一定渴望得到这份爱。也正是人间的爱,使无数的人享受了无限的温暧。再次唱响《让世界充满爱》进一步体会爱的伟大。(教师及时肯定):如果没有爱,天空不会那样湛蓝;如果没有爱,花儿不会那样灿烂;如果没有爱,人们不会有那样美的笑脸;如果没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候与促膝畅谈。过去的2008年是不平凡的一年;中国南方遭受50年不遇的特大冰雪灾害;汶川大地震造成了无数个家庭的生死离别;但是在巨大的灾难面前坚强的中国人民没有倒下,举国上下齐心协力共度难关成功举办了北京奥运会。有这样一句话说得好,只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间。同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们