绍兴的船啊绍兴的桥.doc

蒁蒀蒃Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚇蚄袀袀膀蚀语文教案蒄螃肅课题艿蚆袃4、绍兴的船啊绍兴的桥蒆袁薁课时安排蝿莇蒇2课时薇芃蒇教学目标蒂膇莂1、正确认读本课生字,掌握要求会写的生词。莄莂莁2、背诵课文的第三、六、七自然段。袂袇蒈3、有感情的朗读课文。通过朗读知道绍兴的桥、船各有哪些特点,莆螄薆它们与当地的小朋友的生活存在什么关系。芁蚈肅4、通过语言文字展开想象,在脑海中展现文中描写的情境,体会细蒇袃肁节描写及叠句的使用,体会文章的语言特点。蚀莈薀5、理解课文内容,体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间的和谐美,激发学生心中的美好感情。芄芅蚄膀腿蒅教学重点难点莆莃螂绍兴的桥、船各有哪些特点,它们与当地的小朋友的生活存在什么关系。蕿衿莇莇蒂肆教学准备节虿袄教师准备:膅袄薂1、与课文内容相配套的教学挂图(网络图片下载)或录像资料片断蚂莀蒈2、准备生字与教学需要相配合的投影片。芆羂膅3、舒缓优美的乐曲。肁袆芄学生准备:芇莅芃搜集有关绍兴的图片资料。读通本课课文,读准、读熟。薁薆蒀教学安排肅蒃蒇教学版块羀莇螃第一课时膆薂肃课时目标:荿肇芇1、正确认读本课生字,掌握要求会写的生词:规矩、粗糙、潺潺、嘎吱、腋下、舵手、萤火虫、浆柄、燥热。。膇羄蚆2、正确、流利、有感情的朗读课文。衿螈膂教学过程:羅肂蕿一、激趣引入(出示部分绍兴的桥和乌篷船的图片)蒂薈莈简单介绍鲁迅的故乡——绍兴齐读课题:绍兴的船啊绍兴的桥。肆莅螄二、初读课文,整体感知羁芈薂1、自由读课文。要求标出生词,为生字扩词。标注自然段。交流汇报。教学版块袄蒃芀2、推荐朗读。要求为本文分段。想一想每段主要写了什么。交流讨论。莁聿莀3、默读课文。羅蚁肆思考“绍兴的船,绍兴的桥给你留下了怎样的印象?你是从哪些词句看出来的?你从中体会或感受到了什么?汇报想法。螀蝿芅三、相机介绍坐乌篷船的规矩羆羄羀1、指名读想一想:坐乌篷船有什么样的规矩?(“上了绍兴特有的乌篷船要脱鞋,再不许动,坐着可以,躺着也可以,就是不准晃动。”的独特规矩。)2、推测为什么会有这样的规矩?教师:除了坐乌篷船的独特规矩是我们北方人所不熟知的以外,绍兴的桥和船也有着它独特的韵味。我们下节课再来一同品味吧。芀薀膇四、作业超市螄肂芅★书写本课的生字新词虿芀蚄★★朗读课文,找一找绍兴的桥和船有着怎样的特点。袅蒅螀★★★查阅相关的资料,了解更多的知识。莂螆艿袆薃薇第二课时螂蒇膄教学目标:蚄蚁蒁1、绍兴的桥、船各有哪些特点,它们与当地的小朋友的生活存在什么关系。膁芇莀2、通过语言文字展开想象,在脑海中展现文中描写的情境,体会细节描写及叠句的使用,体会文章的语言特点。螅肄蚅3、理解课文内容,体会江南水乡绍兴的水、船、桥、人之间的和谐美,激发学生心中的美好感情。蚀羇薃教学过程:螇膂芁一、衔接引入谈谈坐乌篷船的独特规矩。(脱鞋,不准晃动)肀螈肇二、深入理解,分析感悟薄薄肈1、默读其余的自然段,找一找绍兴的桥和船有着怎样的特点。葿蒈羃2、学生在小组里合作完成蚅蚃羂3、交流汇报膃膈腿4、绍兴船的特点预设:A绍兴船是用手摇的。B船夫的划船技术很高强C坐乌篷船是一种享受D船的种类多让学生通过具体词句、通过想象画面,体会到绍兴的乌篷船。(是柔和的、是灵动的,是快乐的,是充满情趣的,是童年的“伙伴”,是水乡孩子的“