-呼吸保健与急救-.doc

姓名:褚夫晔单位:枣庄市第28中学E-mail:课时课题:第二章第三节呼吸保健与急救课型:新授课授课时间:2013年3月26日,星期二,第六节课【教学目标】①举例说出空气质量对人体健康的影响。(重点)②说明吸烟对健康的危害。(重点)③模拟练习人工呼吸,模仿口对口吹气的急救方法。(难点),培养学生搜集、分析、探究、处理信息的能力和初步学会口对口吹气的急救方法。、态度与价值观目标养成良好的生活习惯和卫生习惯,树立人与自然和谐发展的意识,认同积极健康的生活态度。【教学方法及学法指导】本节教学利用典型的文字资料和图片资料来创设学习情境,通过学生的合作交流分析有关的资料,从而让学生认识到空气质量与人体健康的密切关系,吸烟有害健康,学会人工呼吸的急救方法。【课前准备】1、学生搜集环境污染的图片(最好自己拍的照片)及资料以及吸烟有害健康的相关资料等。2、枕头、消毒纱布、制作多媒体教学课件。【教学过程】创设情景,激发兴趣:头脑小动员:请说出五分钟内,你能完成什么事情?生:写100个字,跑完800米,吃下2个苹果。师:你能不能,忍住五分钟不呼吸吗?(不能)呼吸,对人类的生存至关重要!比一比,看谁快:一般情况下,成年人的呼吸频率约16次/分,每次呼吸约500毫升,算一算:一个人一天要呼吸多少次?大概与外界环境交换多少升空气?生计算以后回答:一个人一天要呼吸23040次,与外界环境交换11520升空气。师:一个人一天要呼吸两万多次,每天至少要与环境交换一万多升气体。教师出示两张图片,问:你希望生活在那个环境中?为什么?学生回答:阳光明媚,绿树成荫的环境中。这里的空气新鲜,人不易生病,能够健康长寿。师:可见空气质量与人的健康息息相关。由此引入课题:第三节呼吸保健与急救。【设计意图】利用这两个小活动,不仅激发学生的学习兴趣,而且很自然的引入本节课题。开展活动,引导探究教师展示,聚焦网络新词:(1)十面“霾”伏;(2)厚德载“雾”,自强不“吸”(清华大学的校训:厚德载物,自强不息。)(3)北京的“”颗粒含量高达728微克()。学生交流认识:这些是描述我国最近出现的多地空气严重污染情况。教师点拨:“霾”是指大量悬浮在空中肉眼无法分辨的微粒造成的浑浊现象。“”。细颗粒物粒径小,含有大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。被污染的空气对人体健康有什么危害呢?2、空气质量对人体健康的影响。学生阅读教材,结合课前搜集的资料讨论交流。学生交流后回答:人体吸入被污染的空气会引起鼻炎、支气管炎等呼吸系统疾病,长期吸入还会诱发肺癌。大气污染是呼吸系统疾病发病的重要原因。北京十年来肺癌增加了60%。被污染的空气还可能引起心血管疾病。医学者对英国约15万心脏病患者进行了3年多的跟踪研究。他们在调查其中4万人的死因时,。研究发现,,被吸入人体后会直接进入支气管,干扰肺部的气体交换,引发哮喘、支气管炎和心血管病等疾病。,为呼吸道传染病的传播推波助澜。如果吸入每立方米10微克这种颗粒物,心脏病患者的死